【正文】 喜歡和老師，同伴交流。（待定）一月鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，能天天上幼兒園。鼓勵(lì)幼兒在各類活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，注重個(gè)別教育，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到不吃剩飯菜，不吃不潔食物。在師幫助下，知道愛護(hù)身體，要把內(nèi)衣塞入褲子。開展主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)花草，樹木的變化，感受秋天的美。引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，作到物歸原處。能用普通話說出自己和部分伙伴的名字，喜歡念兒歌。幼兒嘗試獨(dú)立進(jìn)餐，知道要保持三凈。引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園的各類活動(dòng)，愿意和同伴一起玩。認(rèn)識(shí)老師，阿姨，能用普通話說出自己的名字，需求。引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，初步適應(yīng)集體生活。6增多與祖輩家長交流的機(jī)會(huì)，逐漸轉(zhuǎn)變他們的教育觀念。以家訪，電話，網(wǎng)絡(luò)交流，面談等方式進(jìn)行家長工作。3以幼兒為本，提供各類材料，開展保教活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)，探索，開發(fā)幼兒潛能。2以德育教育為特色，培養(yǎng)幼兒良好的心理個(gè)性。認(rèn)識(shí)自己和同伴的姓名，樂意用普通話表達(dá)自己的需求。有初步想象，創(chuàng)造的意識(shí)，主動(dòng)投入一日活動(dòng)。努力協(xié)調(diào)幼兒走，爬，鉆，跳等基本動(dòng)作，提高其健康水平。提高幼兒生活自理能力，如：獨(dú)立進(jìn)餐，正確洗手，擦臉，及時(shí)大小便，用自己的杯喝水，自己穿脫衣褲等。欲通過班級(jí)主頁，與家長更直接快捷的交流，在推進(jìn)家園間的聯(lián)絡(luò)與協(xié)作的同時(shí)，豐富家長對(duì)幼教理念的汲取途徑，激活家園互動(dòng)，家家互動(dòng)，形成更強(qiáng)的教育合力。故在本學(xué)期從此著手，在對(duì)幼兒進(jìn)行保教工作的用時(shí)，增多與祖輩家長的溝通，鼓勵(lì)他們對(duì)幼兒大膽放手，多在家中鍛煉孩子的動(dòng)手能力，幫助孩子自立，授之以漁而非給予魚。（三）家長工作本班幼兒大多由祖父母帶養(yǎng)，父母大多是普通職工，對(duì)子女抱有較高的希望。沈思懿，渚思懿，鄭佳月等幼兒挑食，進(jìn)餐拖拉，要老師喂，獨(dú)立意識(shí)較差?；顒?dòng)中自主性較差，不愿主動(dòng)投入活動(dòng)。故在活動(dòng)中，老師需不住鼓勵(lì)提醒，在尊重其意愿的同時(shí)，增強(qiáng)其集體規(guī)則意識(shí)。幼兒探索意識(shí)薄弱，不能大膽的觀察想象。不會(huì)或不習(xí)慣說用普通話表達(dá)自己意思的幼兒多，膽小，不會(huì)主動(dòng)與人打招呼，交流。家長溺愛，獨(dú)立性差，自我服務(wù)能力不強(qiáng)。能會(huì)自己喝水，上廁，自己穿脫涼鞋。愛聽唱歌曲，愿意與同伴一塊表演。根據(jù)家訪及開學(xué)兩周來幼兒的表現(xiàn)情況，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了15條項(xiàng)目的測試，總體情況如下：（一）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)A．優(yōu)勢表現(xiàn)大多幼兒喜歡來幼兒園，愿意上幼兒園。大多幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動(dòng)大，依賴性強(qiáng)，衛(wèi)生，行為習(xí)慣較差。２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。創(chuàng)建幼兒成長檔案，留下幼兒成長的軌跡。豐富自然角，引導(dǎo)幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植物、動(dòng)物的生長。３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時(shí)排便、按時(shí)睡覺等。（三）日常生活 科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng)，注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替。（二）游戲活動(dòng) 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng)，使幼兒樂意參與活動(dòng)。采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。健康學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在CG之間，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。喜歡泥塑活動(dòng)。（2） 對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。藝術(shù)（1） 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。按量的大小順序長短順序給幾個(gè)物體排序。科學(xué)邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。二、教育總目標(biāo)根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活，高高興興的入園、離園