【正文】 2012年2月。寫好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好班級(jí)總結(jié)工作。開(kāi)展“水——我們的朋友”主題活動(dòng)。舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。為幼兒園第七屆藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，排練節(jié)目、制作畫板等六月份：開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。五月份：進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。開(kāi)展“找春天”活動(dòng)，和孩子們共同走進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。開(kāi)展“動(dòng)物樂(lè)園”的主題活動(dòng)。收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會(huì)。三月份：進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒的一日常規(guī)。我們將繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)《娃娃家》，為孩子營(yíng)造家的氛圍,同時(shí)通過(guò)活動(dòng)讓孩子們進(jìn)一步了解自己的家和家庭成員，并把對(duì)家人對(duì)父母的感情逐步擴(kuò)大范圍至老師，伙伴和自己周圍的人，并鼓勵(lì)孩子們以各種方式表達(dá)自己的情感，讓娃娃家的開(kāi)展變的更加有序，更加有趣，讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)《娃娃家》的爸爸和媽媽,還有其他成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等，在家里要相親相愛(ài),會(huì)表達(dá)自己的情感，感受到家里的溫暖,體驗(yàn)家人之間的快樂(lè)!四、各月工作安排：二月份：做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在園做到仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)；與其交流，建立信任感；多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)愛(ài)心，注重個(gè)體差異，因材施教。（四）個(gè)別教育根據(jù)上學(xué)期幼兒發(fā)展情況，對(duì)x等小朋友進(jìn)行個(gè)別教育。針對(duì)個(gè)別差異有目的進(jìn)行家訪，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。（三）家長(zhǎng)工作：利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。門窗、窗簾、窗扣完好、整潔、無(wú)破損脫落；同時(shí)還有幼兒的餐巾、盤子、碗、勺子等用具，對(duì)班級(jí)內(nèi)的財(cái)產(chǎn)以檢查和抽查相結(jié)合的方式，及時(shí)反饋信息，從而保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)不流失。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。幼兒安全防護(hù)工作：(1)生活安全：全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方 1面、差異性的發(fā)展需要。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。三、主要工作及措施：（一）常規(guī)工作：班級(jí)衛(wèi)生保健管理：小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。以藝術(shù)為突破口，提高幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力和感受力，從而完成好六一藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)。二、班級(jí)目標(biāo)：喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下敢于大膽的嘗試，增強(qiáng)自信心。周老師年齡大，但對(duì)待工作熱情高，教態(tài)端正，喜歡幼兒，也能承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力。家長(zhǎng)的年齡、文化素養(yǎng)參差不齊，在家?guī)Ш⒆右彩且岳先司佣啵?dú)生子女的4——2——1的家庭形式也造成對(duì)孩子的溺愛(ài)特別嚴(yán)重，所以有的幼兒在家在園形成兩個(gè)樣，使得在園的教育產(chǎn)生了一些困難，但大部分家長(zhǎng)還是能積極配合幼兒園老師，完成一些親子制作、收集材料等工作。自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用各種積木進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。４．寫好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好班級(jí)總結(jié)工作。２．做好夏季防暑、防蚊工作，提醒幼兒多飲水。４．準(zhǔn)備和開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)。２．完成雙休日“家園同樂(lè)”親子活動(dòng)。６．和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。４．向家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)半日活動(dòng)。２．和孩子們共同走進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。６．向家長(zhǎng)發(fā)放進(jìn)班上課的調(diào)查表。４．結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展愛(ài)媽媽的活動(dòng)。２．合主題開(kāi)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，如：小雞、小金魚等。２．常開(kāi)展一日活動(dòng)，抓好幼兒的一日常規(guī)。２．家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。４．發(fā)放《家園親子單》讓家長(zhǎng)即時(shí)了解班中開(kāi)展主題的情況。２．運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評(píng)析》表，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換主題開(kāi)展情況的意見(jiàn)，互通情況信息。（2）教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。支持和配合參與幼兒園教育活動(dòng)，提供社區(qū)資源進(jìn)行教育活動(dòng)。能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供。能輕松自然地向前、向上、向下跳。初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。初步運(yùn)用線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形）表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。幼兒能以正確的姿勢(shì)自然地歌唱，能用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂(lè)的情趣，工作計(jì)劃《小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。能夠了解一些社會(huì)生活中的最基本的規(guī)則。社會(huì)能夠合理、清楚地表達(dá)自己的要求和愿望。愿意用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。科學(xué)愿意觀察周圍常見(jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能在教師的引導(dǎo)下圍繞某一實(shí)物、圖片或情景進(jìn)行談話或講述。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；３．能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。二、本學(xué)期的主要目標(biāo)幼兒生活管理方面：1．隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類。2．語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。認(rèn)知發(fā)展：1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。通過(guò)上學(xué)期的活動(dòng)及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是具體的分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了一、班級(jí)情況分析：良好