20xx教導(dǎo)處范文教育科研總體規(guī)劃(參考版)
2025-03-30 05:24本頁(yè)面
【正文】 為了彌補(bǔ)人才的缺乏，應(yīng)當(dāng)從學(xué)科建立角度出發(fā)，依照科研興校的需要和人才短缺的現(xiàn)狀，有計(jì)劃、有選擇地引進(jìn)一些高學(xué)歷、高層次、年輕化的人才，或者聘請(qǐng)一些專家參與我校的科研興校進(jìn)程，為科研興校提供強(qiáng)有力的人才支持。 制度保障 依照教育法律法規(guī)和本施行方案，結(jié)合我校施行科研興校戰(zhàn)略的實(shí)際需要，制定《科研興校施行細(xì)則》、《教育教學(xué)課題申報(bào)程序及治理方法》、《科研興?；鹗褂眉爸卫矸椒ā?、《科研成效評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》、《科研成果的評(píng)估與鼓勵(lì)方法》等一系列治理制度、評(píng)價(jià)體系和鼓勵(lì)機(jī)制，為科研興校戰(zhàn)略的施行提供制度保障。 八、保障措施 科研興校作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展戰(zhàn)略，要順利施行，并獲得成效，不僅要有統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)、科學(xué)的施行規(guī)劃、明確的研究方向、有序的組織治理和老師的全員參與，還要有必要的經(jīng)費(fèi)投入、健全的機(jī)制保障和充足的人才支撐等等?！ 】蒲信d教 創(chuàng)立一種以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)；教學(xué)咨詢題進(jìn)科研，科研成果進(jìn)課堂，教學(xué)引導(dǎo)科研，科研改良教學(xué)，教學(xué)科研互相浸透、互相促進(jìn)的一體化教學(xué)方式?！ 】蒲信d師 造就一支師德優(yōu)、師風(fēng)正、業(yè)務(wù)精，規(guī)模適度、構(gòu)造合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探究，擅長(zhǎng)應(yīng)用科研成果、擅長(zhǎng)開(kāi)掘?qū)W生潛能、擅長(zhǎng)攻克前沿咨詢題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。 科研成果的匯編出版 在領(lǐng)導(dǎo)小組的主持和相關(guān)專家指導(dǎo)下，以課題間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)為主線，將科研成果匯編成冊(cè)，出版發(fā)行并廣泛應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使之成為處理中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際咨詢題、提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要參考書(shū)，成為中學(xué)教育界的共享資源和共同財(cái)富。按照《科研成效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《科研成果的評(píng)估與鼓勵(lì)方法》，對(duì)課題研究進(jìn)展成效評(píng)估?！ ≌n題結(jié)項(xiàng)與評(píng)估 課題研究按照規(guī)定和要求完成，并按照規(guī)定程序鑒定后，課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫(xiě)“教育科學(xué)課題成果鑒定書(shū)”，將課題研究的有關(guān)材料和研究成果提交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦理結(jié)項(xiàng)手續(xù)。教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)科研成效
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1