20xx教師個人參考計劃總結(jié)優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流材料用師愛成就學(xué)生(參考版)
2025-03-30 05:22本頁面
【正文】 一言以蔽之：讓師愛成就學(xué)生！。
教育是充滿人性與挑戰(zhàn)的事業(yè)，值得所有為師者去考慮，去探究。能謙虛向?qū)W生學(xué)習(xí)，這才是一個好老師。但更多的時候，老師應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生的長處，找到本人的缺乏。但是我內(nèi)心確實有點慚愧，不斷教育學(xué)生要熱愛集體，積極為班集體爭光。事后，他們也說了一點他們的遺憾——我沒有去給他們加油。往常，一些同學(xué)對班級活動總是漠不關(guān)懷，但這一次全班同學(xué)都積極參加進來，競賽的拼盡全力，加油的喊聲震天。賽后，同學(xué)們紛紛跑到辦公室告訴我：我們班得了第一名。作為老師，在班集體的建立中感受學(xué)生進步的同時，也應(yīng)該多多向?qū)W生學(xué)習(xí)，提高本人。因此，老師總是給學(xué)生提出一個又一個目的，讓學(xué)生不斷進步。通過師生之間平等的合作，讓學(xué)生感遭到本人在班集體中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感，這也是班集體建立中重要的環(huán)節(jié)。班集體的事情不僅僅是學(xué)生的事情，也應(yīng)該是老師的事情。我們班的勞動難題就如此被處理了。勞動任務(wù)平均分配，每個人包干負責(zé)，誰出了咨詢題找誰，想偷懶的同學(xué)再不能偷懶了。盡管說法各異，但最關(guān)鍵的一點依然勞動的時候同學(xué)們互相依賴，缺少合作。開場我覺得咨詢題大概處理了，可慢慢地情況又不行了，甚至有時還不如從前。就拿班級的勞動衛(wèi)生來說，經(jīng)常會有部分同學(xué)出工不出力，干活馬馬虎虎。我認為作為一個班主任，應(yīng)該在互相合作中表達出平等，表達出愛與關(guān)懷。班主任不是班級的“總管”，學(xué)生也不是班主任的“工人”。用愛感化所有的學(xué)生，所有的學(xué)生就會在班集體的建立中奉獻出他們的那份愛。
通過適當(dāng)?shù)慕涣?，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)懷
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