【正文】 在此，我向一起奮斗過的各位同仁表示深深的感謝！學生學業(yè)尚未成功，我們還需繼續(xù)努力！在學校各位領導的指導下，有精力充沛的高主任在我們組坐鎮(zhèn)，有經(jīng)驗豐富的李老給我們引路，有善于從心靈深處引導學生的王老師給予幫助，有開朗溫和的新禹老師帶來活力，有上一級高三優(yōu)秀教師的加入，有在座各位的支持，我們將盡最大努力爭取在新學期成績更上一層樓！謝謝！。各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在團結合作的基礎上各盡其能、各負其責。在這里我們也請合作的其他學科老師放心，我們的原則是在本學科有限的時間內(nèi)發(fā)掘?qū)W生無限的能量。在另一班進行“閱讀經(jīng)典 傳承文明”讀書報告交流時，我完全是個觀眾，學生自己推舉的主持人，將報告會串臺詞組織的非常到位，引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處。我當場就表達了自己的感動之情。結果第二天，李學敏老師的兒子李正孜就上臺完全脫稿、十分流暢、抑揚頓挫的做了一次《我讀曾國藩家書有感》的演講，同學們都給予了熱烈掌聲。在這里我想說一下暑假里令我非常感動的一種狀況：雖然是臨時拼湊的班級，暑期上課我們?nèi)匀话凑粘Ｒ?guī)環(huán)節(jié)進行，每節(jié)課都從誦讀、字詞積累、演講開始。因此，我們也有效利用學校先進資源，比如讓學生進行戲劇文本與戲劇演出的藝術效果比較，在比較中讓學生感受文字藝術的細膩與美好。生活即是語文。每個學生都有每日基礎知識積累本和閱讀摘抄反思本，在高一初設時我們就決定讓這些知識、思想內(nèi)容一直指導到高考。反思與所說的回放電影很相似，每節(jié)自習我們學生的第一件事不是急著完成作業(yè)，而是首先回顧課堂內(nèi)容，進行鞏固、查漏補缺，然后再有針對性地做作業(yè)。到現(xiàn)在不拿筆不讀書，有些學生還是做不到。我們給學生的學習的方法就是標記和反思，就是孔老先生說的：學而不思則罔，思而不學則殆。而這樣的技巧我們是否也可以適當借鑒呢？二、簡單有效的方法指導，夯實知識的基石，將落實進行到底。而瘋狂英語的講師幾乎一直處于接近亢奮的狀態(tài)，學生似乎聽的也非常投入。這幾天我關注了一下在我們學校辦培訓班的李陽瘋狂英語，發(fā)現(xiàn)接受培訓的學生都非常興奮，階梯教室的講臺前圍得密密匝匝，學生都排到了教室外。而這一點對我們語文學習是極為重要的，最簡單的說，目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量。因此，我們語 文老師借助學科優(yōu)勢，特別注重學生道德素養(yǎng)的教化，從而端正學生學習態(tài)度，點燃學生學習激情。一、提高道德素養(yǎng)，端正學習態(tài)度，點燃學習激情，是學生高效學習的基礎。下面我代表13級一部語文組從語文學科的角度跟大家交流一下如何引導學生高效學習。我們生活在行動中，而不是生活在歲月里；我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里。下一步，我們計劃在正常的教學活動之余，針對高一學生書寫差的問題進行專項研討，從高一開始抓書寫，到高三見成效。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”，成績的取得是領導幫助、關懷，同事們熱情幫助的結果。我在平時教學過程中，采用了激勵教育方式，學校發(fā)的蛋糕卡我給學生買了蛋糕進行獎勵，拿出班主任費為學生買筆記本，晚自習前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學生的學習熱情，班級語文成績在一練二練都名列前茅。備學情、備教法、備學案、備教程；根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)訓練。除此之外，我們還重視集備。試題設置的經(jīng)典，在典型題目的講評上也是“精耕細作”。高三下半年我們深入研究各地模擬試題，精心選擇題目。第三、精講精練。通過聚餐，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關系同事關系，更有一種親人的依賴和信任。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺。我們組的老師互相尊重，彼此關心，關系非常融洽?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明了合作的重要性。合作是彼此思想交流的重要手段。第二、合作意識。這是一項艱苦的工作，需要耐心細致，有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點半。上面有字音、字形、成語、病句等基礎題目，每一個題目都是精心選編的，有的題目是多個選項組成的新題目。”老師們深愛著禹城一中，將自己的青春奉獻給這方熱土。窗外，一鉤新月天如水，屋內(nèi)，心素如簡人如菊。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閱作文。有一次，晚上10點多的時候，我上完自習和幾個學生在教室交流班級情況。一名優(yōu)秀的教師首先應該有強烈的責任感，這種責任意識體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c滴的教學細節(jié)中。風清舵正航自遠，有老前輩們的不斷幫助，再加上年輕教師的積極進取，語文組的教學成績蒸蒸日上，達到了預期的目標。經(jīng)過激烈的角逐，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。2013年，德州市語文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦，語文組的老師踴躍報名參賽，在準備過程中，我們組的老師互相交流、認真討論，收獲頗豐。再過幾天就是教師節(jié)了，我代表高一語文組向各位領導、老師致以最誠摯的問候，送上最真切的祝福。第五篇：高中優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流高中優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流高中優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流：潛心教學 再創(chuàng)佳績程錕尊敬的各位領導，老師們：夏暑初退，秋風送爽。我是信息計算專業(yè)畢業(yè)的，我深深的知道網(wǎng)絡的強大，只要是你遇上的，或者是想到的問題，他都能解決掉，那句話說的好，有事找“百度”！沒有什么解決不了的！這些年來，我從網(wǎng)絡上汲取了很多很多很多用用的資源和知識，咱們要實事求是，與時俱進，網(wǎng)絡永遠是走在時代的前沿，與世界同在，我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源，與時俱進，不能讓自己out了，不然我們的學生都會不屑于我們的。我深深的感覺到，聽別人的課，思自己的課，可以讓自己的課堂變得越來越完美，尤其是在同樣的問題上，遇上不同的處理方式時，可以驗證不同的教學效果，這點對于我們初上講臺的老師，十分的有用。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂組織，學生調(diào)動，練習安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。（二）多向老師學習。當我們真的用心去對待學生，把他們真正當做有頭腦的人的時候，你就會發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦，他們也懂得感恩，他們也懂得是是非非，有很多學生甚至懂得很多我們都不懂得東西。學生是我們教學的主體，也是檢驗我們的標準，他們也是有思想，有頭腦的人，他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈，他們很在意每個老師的一舉一動，甚至是老師的業(yè)余生活。（一）向?qū)W生學習。正由于我們年輕，我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白，所以我們更應該學習，用不斷更新的知識去描繪我們精彩的職業(yè)生涯。比如說在學習磁鐵的時候，我就給學生講述了一個關于秦始皇修建“卻胡門”的故事，在學習液體蒸發(fā)的知識時，我給學生介紹了玩具“飲水鳥”可以永遠不停的喝水，學生都感到很神奇，不太相信，后來我網(wǎng)購了一只飲水鳥，放在我房子，一直喝水到斤，還沒喝飽呢。去年我?guī)Ь拍昙墐蓚€班的物理，經(jīng)過后來對學生和一些老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生對物理的興趣很濃，喜歡上我的課，覺得上課很輕松，很享受。掌握了學生的這些信息，那就等于是掌握了這個學生，（2）利用有效課堂，拉近與學生之間的關系我們學科老師一般和學生接觸的機會相對較少，除了課堂以外，基本上就沒有多少機會了，所以要想讓學生喜歡上你的課，喜歡學你的課，那就要利用好有效的課堂時間。我們要做到“干一行，愛一行”！二、我想說一點我個人在構建良好師生關系中的幾點感受（1）多觀察，勤思考，善研究在對待學生方面，我沒有班主任那么循循善誘，我也沒有語文老師那么情滿校園，但是我也有我的一套法寶，那就是，觀察、思考、研究。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福，當自己的所學被學生無盡的放大，放大，在放大的時候，那是多么的自豪和幸福。話說當年，對于教師，我一直都是敬而遠之的，很小的時候就很怕老師，但卻很聽老師的話，很崇拜這個傳說中的偉大而神圣的職業(yè)，但是我的理想不是教師，因為我不太喜歡成為別人的榜樣，“人民教師”、“為人師表”想想這八個字，就覺得壓力山大??！直到后來有一天，我被現(xiàn)實開了個玩笑，讓我來到了桐木初中，而且一來就是四年，所以最初我一直都有點接受不了這個現(xiàn)實，于是我給自己提了一句話來聊以自慰，“誤入塵網(wǎng)中，一去不知多少年”。不論是骨干教師，還是準骨干教師，只要是一位教師，那么對待教師這個職業(yè)的態(tài)度都是最重要的。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流，我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離，但是我是個善于思考，善于學習的人，我相信在不久的將來我也會長江后浪推前浪，一浪更比一浪高的！回望自己的從教歷史，也不過是聊聊幾頁，還是那么匆忙，舉目四望，在坐的各位，可以說都是我曾經(jīng)學習過或者將來要學習的榜樣，在此，我就自己從教以來積累的點點滴滴和大家分享下，說的不到的，請各位老師多多指正。,我想通過自己的親身經(jīng)歷告訴各位老師,尤其是跟我一樣經(jīng)驗尚不豐富的年輕教師:加強老師之間的相互教研,上面我說的這么多,各位老師都會做到,今天能有幸和大家坐在一起探討交流,我要特別感謝學校給我這樣一個難得的成長機會。三、教學工作針對一二年級復式班我以前從來就沒接觸過，根本不知道該怎么才能合理的安排好兩個班同時進行學習，還得保證都能學到知識，有所長進，更得保證學生安全問題，有時候我都覺得頭大，只能是一年級上課，二年級做習題，因為孩子比較小，各種問題不斷，總是打斷我上課的進程，搞的我頭大，經(jīng)過跟何老師交流學習，現(xiàn)在已經(jīng)能很好的解決這個問題，在我上課的時候給另外的班級留一些簡單的沒有較大難度并且題量較大的習題，在他們做的時候，我給另外一個班上課，這個班上完課在留一些習題，去給那個班講解剛才留下的習題，所以在上午的時候就特別累，基本沒有休息的時候，學生上課也覺得比較煩悶，所以在課堂上注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有限的時間內(nèi)提高他們聽課質(zhì)量。全面了解學生，融入到學生中去，和他們一起解決實際問題。注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，學生有了集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。在教學工作管理上我不僅要管理一二年級，還幫助何老師管理學前班的學生，我和何老師在工作上互相提出工作上的不足，并加以改正。認真做好校務日志記錄，把每天發(fā)生的事情認真詳細的記錄在校務日志上。只是基于對管理好，管理到位的理解進行工作?；仡欉@上學期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面就和大家具體匯報一下。謝謝大家!第三篇：優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流各位領導、各位老師：下午好！首先感謝領導和同志們對我的信任和鼓勵，我借此機會，談談我上學期的工作情況。只要方法得當，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標，振作士氣，提高班級凝聚力，把握好管理尺度，班級管理一定能夠成功。這一點，我很幸運，搭班的老師一個比一個有經(jīng)驗，對班級工作補臺多多，整體戰(zhàn)我們打的很好。實話實說，樹立科任教師的崇高形象。在平時學習時找機會背后贊美老師，打造科任教師的魅力。他們以為自己只要聽從班主任的話，把班主任的學科學好了，就萬事大吉了。學生，則是船上的乘客。另外，我常告誡學生，要笑到最后