20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流材料用師愛(ài)成就學(xué)生(參考版)
2025-01-25 22:03本頁(yè)面
【正文】 一言以蔽之：讓師愛(ài)成就學(xué)生！。
教育是充滿(mǎn)人性與挑戰(zhàn)的事業(yè)，值得所有為師者去考慮，去探究。能謙虛向?qū)W生學(xué)習(xí)，這才是一個(gè)好老師。但更多的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生的長(zhǎng)處，找到本人的缺乏。但是我內(nèi)心確實(shí)有點(diǎn)慚愧，不斷教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，積極為班集體爭(zhēng)光。事后，他們也說(shuō)了一點(diǎn)他們的遺憾——我沒(méi)有去給他們加油。往常，一些同學(xué)對(duì)班級(jí)活動(dòng)總是漠不關(guān)懷，但這一次全班同學(xué)都積極參加進(jìn)來(lái)，競(jìng)賽的拼盡全力，加油的喊聲震天。賽后，同學(xué)們紛紛跑到辦公室告訴我：我們班得了第一名。作為老師，在班集體的建立中感受學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)該多多向?qū)W生學(xué)習(xí)，提高本人。因此，老師總是給學(xué)生提出一個(gè)又一個(gè)目的，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。通過(guò)師生之間平等的合作，讓學(xué)生感遭到本人在班集體中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，這也是班集體建立中重要的環(huán)節(jié)。班集體的事情不僅僅是學(xué)生的事情，也應(yīng)該是老師的事情。我們班的勞動(dòng)難題就如此被處理了。勞動(dòng)任務(wù)平均分配，每個(gè)人包干負(fù)責(zé)，誰(shuí)出了咨詢(xún)題找誰(shuí)，想偷懶的同學(xué)再不能偷懶了。盡管說(shuō)法各異，但最關(guān)鍵的一點(diǎn)依然勞動(dòng)的時(shí)候同學(xué)們互相依賴(lài)，缺少合作。開(kāi)場(chǎng)我覺(jué)得咨詢(xún)題大概處理了，可慢慢地情況又不行了，甚至有時(shí)還不如從前。就拿班級(jí)的勞動(dòng)衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)有部分同學(xué)出工不出力，干活馬馬虎虎。我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，應(yīng)該在互相合作中表達(dá)出平等，表達(dá)出愛(ài)與關(guān)懷。班主任不是班級(jí)的“總管”，學(xué)生也不是班主任的“工人”。用愛(ài)感化所有的學(xué)生，所有的學(xué)生就會(huì)在班集體的建立中奉獻(xiàn)出他們的那份愛(ài)。
通過(guò)適當(dāng)?shù)慕涣?，讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)懷
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