20xx班主任工作范文班主任工作案例在點滴中呵護(hù)(參考版)
2025-03-30 05:14本頁面
【正文】 但非常多時候我們不經(jīng)意的一個動作、一句話語會令他們大為感動，有時它比一場風(fēng)暴、一通道理更能滋養(yǎng)他們的心田……也許，只有在點點滴滴的呵護(hù)中，小孩們才能更好地歡樂成長。當(dāng)小孩一犯再犯的時候，更需要我們給他們一個臺階，蹲下來用心靈感受心靈，耐心腸呵護(hù)他們，使他們逐步走出黑暗的窘境。只有當(dāng)我們走進(jìn)小孩們的心靈，走進(jìn)他們的精神世界時，小孩們才有可能對我們敞快樂扉，訴說他們的內(nèi)心話。作為班主任，我們都鼓舞過學(xué)生，但是回想一下，我們夸得最多的依然那些優(yōu)秀生，關(guān)于那些經(jīng)常“出咨詢題”的學(xué)生，我們給了他們多少的鼓舞與支持？而常犯錯誤的學(xué)生往往自尊心更強，他們的個性更倔強，做錯了事有時還不愿意接受批判。 一個非常偶爾的時機(jī)，我在一念之間改變的決定，沒想到我這不經(jīng)意的一個舉動，居然撥動了他們的心弦，一下子拉近了我們的間隔。在詢咨詢學(xué)生如何了的同時，我們不禁捫心自咨詢，是不是我們的教育方式也出錯了?！ ∑綍r，當(dāng)小
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