20xx生命因?閱讀而精彩作文精選4篇)精選(參考版)
2025-03-30 05:10本頁面
【正文】 調(diào)理情緒有哪些詳細(xì)的方法？（1） 留意轉(zhuǎn)移法（2） （2）合理發(fā)泄法（3） 理智操縱法情緒的宣泄要在法律和道德同意的范圍內(nèi)進展，不得阻礙別人，不能損害別人和集體的利益。為什么說情緒必須調(diào)理？青青年的情緒豐富而強烈、崎嶇變化特別大、特別不穩(wěn)定。當(dāng)本人的生命遭到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)別人生命遭遇窘境需要協(xié)助時，盡本人所能伸出援助之手。③世界上沒有十全十美的生命，幸福歡樂的生活從悅納生命開場，我們要悅納、珍愛本人的生命。我們要充分開掘并展現(xiàn)本人獨特的魅力，努力讓本人變得更好我們應(yīng)如何珍愛本人的生命？重點 ① 永不放棄生的希望 ② ②確信生命，尊重生命 ③ ③延伸生命的價值我們?nèi)绾未_信生命，尊重生命？ ① 每個人的生命都是有價值的。人的生命具有獨特性 ①每個人都是獨一無二的，有本人獨特的風(fēng)格和特點； ②人的生命的獨特性突出的表現(xiàn)在，人類的生命最具智慧； ③人的生命的獨特性更多的表現(xiàn)在，人的個性質(zhì)量、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。篇三：世界因生命而精彩世界因生命而精彩生命為什么需要相 互關(guān)愛？（應(yīng)如何樣對待地球上的其他生命？或為什么要尊重其他生命？） ①生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩； ②生命是堅韌的，也是脆弱的，需要每一個人去關(guān)愛與呵護四周的生命。學(xué)生的課堂表現(xiàn)也特別突出，老師的一些預(yù)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的思維。三、老師淡定，學(xué)生精彩。本課選取的素材有圖片材料、文字材料、視頻材料，全方位立體式的素材對學(xué)生的感官刺激作用特別大，能激發(fā)學(xué)生興趣。從對兩組圖片的比擬，引出世界因生命而精彩的主題；以華南虎的滅絕、活熊取膽的慘絕人寰為例，得出生命是堅韌的同時又是脆弱的，生命需要互相尊重、互相關(guān)愛等結(jié)論；最后以三個材料為探究素材，如何才能生命、保護環(huán)境。努力吧！奮斗吧！生命掌握在我們本人手中，讓生命充實，讓生命無限，讓生命永久??記住生命只會因你而變得精彩！:龐捷篇二：《世界因生命而精彩》評課文章《世界因生命而精彩》評課城關(guān)一中 李天玲 蘇老師的《世界因生命而精彩》一課，是一節(jié)典型的原生態(tài)課堂，有許多值得借鑒的地點，也有一些值得反思的地點。只要我們肯努力，盡本人最大的力為這個社會發(fā)光發(fā)熱，那么我們對社會、對人民那份熱忱的心意就會作為我們生命新的載體，與時空永久。因而我們要明白得盡管人的光陰只有短暫幾十載但是他所制造的精神財富是無限的。事實上，頂峰再高也有盡頭，而我們的生命正好彌補了這一點。 生命像一座座頂天立地的頂峰。把他們引導(dǎo)向正確的道路。不然我們的寬容就會助紂為虐。寬容并不是指一味的妥協(xié)。寬容之心，人皆有之。我們對本人要求嚴(yán)格因而正確但是人無完人金無赤金，對本人的過失不要一味的自責(zé)，更應(yīng)該做的是把危害降到最低。我們對父母的這些做法只能是理解理解再理解。給我們設(shè)置一個又一個的“框子”有時我們會特別懊惱，我們長大了，為什么還要有這么多的禁錮。對待親人，我們更應(yīng)給予理解。凡事何必那么斤斤計較。寬容別人，寬容親人，寬容本人。海納百川有容乃大，壁立千仞無欲那么剛。因而，我們不要由于文化課學(xué)不好而自暴自棄，只要我
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