20xx教學工作參考總結(jié)小學教學工作參考總結(jié)與反思范文(參考版)
2025-03-30 05:10本頁面
【正文】 。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反應機制，強化過程治理，及時有效地改良教學工作。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們積極登臺展示本人,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種方式匯報本人讀書的收獲。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。使老師們從新的視角發(fā)覺新的咨詢題，產(chǎn)生新的碰撞?！ 。岣邔W生綜合素養(yǎng)。學校還及時找咨詢題較大的老師談話進展個別指導。普聽課后，我們及時進展質(zhì)量檢測，依照所學內(nèi)容進展測試。關(guān)于教研組，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從老師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學質(zhì)量?！ W校認真推進“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素養(yǎng)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為老師的課堂教學行為，建立新型的師生關(guān)系，營建活潑的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。開展了“教學一課的得與失”活動，確實是讓老師們通過對一節(jié)課的回憶與反思，對本人在課堂教學前的設想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進展深化的再考慮和再比擬。勞動學科的“六字教學法”等10余種教學方式。創(chuàng)新了多種教學方式：如音樂的“在民主原則下的咨詢題—討論—體驗式教學方式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學方式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學方式。勞動學科中的調(diào)查研究指導策略。使老師能依照本人學科的特點進展分析，梳理總結(jié)出應培養(yǎng)的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略。培養(yǎng)了一支科研型的老師隊伍，我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。校長與教學干部能深化課堂，深化老師，深化學生，參加教研，實地考察，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。不斷認真貫徹上級關(guān)于減負的要求，并依照學校工作實際，制定沙小“減負”措施?！ W校教學治理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學生的過重的負擔?！ W校注重培養(yǎng)學生全面開展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織老師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干老師做引路課，把學習要求落到實處。對其它年級學生注重加強平時治理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量，區(qū)、學區(qū)進展語數(shù)抽測成績
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