20xx教案歌唱二小放牛郎精選(參考版)
2025-03-30 04:51本頁面
【正文】 師：通過讀課文你明白了什么？生：??師：同學們通過讀課文理解了特別多內(nèi)容，誰在讀課文時遇到了征詢題能夠提出來我們大家共同處理？生提 。師：（打開書116頁）本人有感情的朗讀課文，邊讀邊考慮，有不明白的征詢題能夠在書中作上記號我們共同交流。（板書課題，生齊讀一遍課題?！繋煟赫l來說說這首歌歌頌了哪位小英雄？生：這首歌歌頌的是王二小。（上課之前在屏幕中播放其他抗日小英雄的圖片）師：在上課之前我覺察同學們都被屏幕中一些小英雄的圖片吸引住了，像張嘎子、潘冬子、海娃等等都是我們大家熟知的也特別喜愛的小英雄，這又讓我想起了另一個與你們年齡相仿的小英雄，有一首流傳至今的歌曲還在歌頌他，我想把這首歌唱出來，同學們想聽嗎？（想聽）在唱之前我有一個要求，同學們要認真地聽我唱，聽完后告訴我這首歌歌頌的是哪位小英雄，講了一個如何樣的故事？師播放課件中《歌唱二小放牛郎》的伴奏，激情演唱。(二)教學難點：抓住“順從”、“含著微笑”等關(guān)鍵詞語理解王二小機智、英勇的精神。（三）情感態(tài)度與價值觀：學習王二小機智、英勇的好質(zhì)量，體會今天幸福生活來之不易。二、教學目的：（一）知識與技能：正確、流利、有感情的朗讀課文。老師要改變原來以分析為主的、脫離學生情感的文學作品教學的方式，以想象為手段，去觸摸王二小的心靈世界，讓學生在身臨其境中自如地表達本人的觀點和情感，真真切切地體會和感受文學作品的思想感情。2．通過想象手段，觸摸
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