20xx政教處范文班主任學(xué)習(xí)材料班主任應(yīng)有的學(xué)生觀(參考版)
2025-03-30 04:14本頁面
【正文】 由于學(xué)生是人而不是機(jī)器，是有情感的，是需要熱情贊揚(yáng)的。將手搭在學(xué)生的肩膀上，與學(xué)生親近，學(xué)生才會(huì)與你親近。學(xué)生的作業(yè)做得更認(rèn)真了；對(duì)待生活中的一些咨詢題也有了本人正確的推斷；學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)了。 “你是一個(gè)特別有誠信的學(xué)生，老師特別喜愛跟你做朋友。這個(gè)故事給了我特別大的啟發(fā)，我決定在班主任工作的詳細(xì)實(shí)踐中去檢驗(yàn)它的奇妙作用。“您寫的評(píng)語不斷放在我的結(jié)婚相冊(cè)里。在這位學(xué)生的葬禮上，昔日的學(xué)生告訴她：“您給我的評(píng)語不斷壓在我的寫字臺(tái)上。假設(shè)干年后，海倫的一位學(xué)生因公務(wù)而犧牲。有如此一個(gè)故事：美國一般老師海倫在當(dāng)班主任時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)，然后根據(jù)本人的觀察并綜合同學(xué)的意見寫了一份份熱情洋溢的以表揚(yáng)為基調(diào)的評(píng)語?！◆斞浮∠壬f得好：“無情未必真豪杰”，我們不妨跟著說一句：“無情未必真嚴(yán)師”。不到不得已時(shí)，不要有損他們的面子，以防破罐子破摔。學(xué)生有面子時(shí)，要為他們留面子,使他們有一份自律?！案腥诵恼吣群跚椤??！北Ｗo(hù)學(xué)生面子，有時(shí)不僅不阻礙學(xué)生改錯(cuò)，反而促使學(xué)生更好地改錯(cuò)。而這恰恰確實(shí)是模糊教育的方法。是給了他一次自我反省、自我改正的時(shí)機(jī)。模糊一點(diǎn)，說不定就在學(xué)生的有些咨詢題上采納模糊教育的方法有可能比其他任何方法都有效。三、難得糊涂，給學(xué)生找點(diǎn)臺(tái)階人們常說：水至清則無魚，人至察則無友。也正是這些平時(shí)人們不留意的小事，它能夠減輕班主任在班級(jí)各種工作中的許多阻力，甚至能夠化阻力為動(dòng)力。所以，這里還有一個(gè)分寸和身份的把握咨詢題，不能夠原封不動(dòng)或者照搬照抄的。將你的手搭在學(xué)生的肩膀上，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，卻是一種情感的投入，它將拉近你與學(xué)生的心理間
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