20xx初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作參考總結(jié)5篇)通用(參考版)
2025-03-30 03:24本頁(yè)面
【正文】 其次盡力協(xié)助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在交流中，作為教師耐心傾聽(tīng)學(xué)生提出的征詢題，并從中捕捉有價(jià)值的征詢題，展開(kāi)課堂討論，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要鼓舞學(xué)生提出不同的方法和征詢題，倡導(dǎo)課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，由于交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
我想要做到上述三個(gè)方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)方式，在課堂教學(xué)中，首先要營(yíng)建平等、互相接納的和諧氣氛，要及時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新征詢題，這些征詢題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。假設(shè)題組沒(méi)有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味。留意解題訓(xùn)練的坡度和難度。留意滲透解題策略。
，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。通過(guò)一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能明晰什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開(kāi)始。宋代有一位教育家說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑。指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。
，把相關(guān)的舊概念聯(lián)絡(luò)起來(lái)，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于考慮、擅長(zhǎng)提征詢、處理征詢題。從他們的經(jīng)歷中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——征詢題。我想關(guān)于老教師的經(jīng)歷的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班屢次被評(píng)為文明，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正由于如此，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，屢次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出本人更多的奉獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流，自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，屢次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。為今后更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。本組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，數(shù)學(xué)科目不斷成為我校的優(yōu)勢(shì)科目。
從xx年至今，本人不斷擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了報(bào)答，所任班級(jí)成績(jī)突出，遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)信，我會(huì)接著努力豐富本人，提高本人，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是留意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才能。后進(jìn)生通常存在特別多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。如此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。而是充滿樂(lè)趣的。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)展選擇，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
四、完善修正作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在教學(xué)上，有疑必征詢?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連往常極厭惡語(yǔ)文
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