【正文】 。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生探究合作才能，師生共同提高?！　∽龊谜n題研究。注重概念間的聯(lián)絡(luò)，在比照中加深理解，注重幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)展教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界。　　關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、目的施行。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營建民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享覺察歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。教育關(guān)鍵確實是培養(yǎng)適應(yīng)，良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，開展學(xué)生的非智力要素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好適應(yīng)培養(yǎng)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生興趣和良好適應(yīng)。改良教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)展教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構(gòu)建高效課堂。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)方式滲透于教學(xué)。特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動作用，使學(xué)生積極參與，給學(xué)生提供展示自我的平臺，使不同層次學(xué)生都得到提高?！　×?、將“多媒體”滲透于教學(xué)　　充分利用課件，提高課堂效率，打破教學(xué)難點。充分備好每個教案，做到備學(xué)生，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)?！　≡趯W(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升才能。　　五、深化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高本人的理論水平，豐富本人的業(yè)務(wù)知識。同時對學(xué)生的作業(yè)修正及時、有效，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出及時反響，針對作業(yè)中的征詢題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)展及時的指導(dǎo). 積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。精心備課，備教材備學(xué)生，親切生活實際和學(xué)生實際，整合教學(xué)資源，運(yùn)用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利要素，為教學(xué)效勞。研究教材，打破重點、難點，抓住關(guān)鍵，深化理解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中來?！　〉谑?平行四邊形的認(rèn)識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特別的平行四邊形，使學(xué)生對幾何學(xué)有了初步的認(rèn)識?！　〉谑恼?勾股定理主要探究勾股定理及其應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、模型的建立為主?！　《?、教材分析　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章：　　第十二章 數(shù)的開方由平方根和立方根開始，進(jìn)而學(xué)習(xí)實數(shù)的相關(guān)知識?！　⊥ㄟ^數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學(xué)根本知識和根本技能。配合學(xué)校達(dá)成“平安校園”和“家長滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)愿望?！　“恕⒕C合實踐活動　　利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動和課題學(xué)習(xí)，開展實踐活動，提高學(xué)生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的才能，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。　　七、課題研究　　本學(xué)期的研究課題是《如何提高學(xué)生的根本技能》。每周一篇小字，幾篇自學(xué)筆記，一篇解題，堅持每周學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化研究教材，提高本人的教學(xué)才能。關(guān)于學(xué)困生多關(guān)心和協(xié)助，在課堂上多提征詢他們一些簡單的征詢題，多鼓舞他們，以加強(qiáng)他們的決心，利用午休或其他時間為他們進(jìn)展輔導(dǎo)，使他們可以學(xué)到一些簡單的知識。　　五、提優(yōu)補(bǔ)差　　關(guān)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外材料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析征詢題的才能和處理征詢題的才能。利用中午休息時間或第八節(jié)自習(xí)時間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度?！　?5)關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、保護(hù)他們，使他們感到教師和同學(xué)對他們的關(guān)心。　　(4)課堂教學(xué)，做到精講細(xì)練。增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)學(xué)生的主體性?！　√岣呓虒W(xué)質(zhì)量的措施。另外，要關(guān)注學(xué)困生，多到他們四周站一站，理解他們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)于他們學(xué)習(xí)中的困難及時協(xié)助其處理，關(guān)于一些簡單的征詢題，多給他們時機(jī)，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)決心?！　∨c實際生活相聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生感遭到數(shù)學(xué)與生活的親切聯(lián)絡(luò)，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，做到重點突出，難點分，疑點抓準(zhǔn)，語言簡約生動，板書條理明晰。建立師生交往，共同開展的民主、平等的新型師生關(guān)系?！　≌n堂教學(xué)。作業(yè)數(shù)量適中，及時修正作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的征詢題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評，提高練習(xí)的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)適應(yīng)，有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，思維才能和處理征詢題的才能。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生理解掌握根底知識?！　≌J(rèn)真考慮如何協(xié)助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和積極性，協(xié)助他們處理學(xué)習(xí)中的困難。按照學(xué)生實際情況、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)?！　≌n前備課。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，不能積極主動地按教師的要求先預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，如此就造成了課堂檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。因此教學(xué)時，對每一章的教學(xué)目的和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。　　二、教材分析　　本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀念。各種特別四邊形的性質(zhì)和斷定方法。掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì)?！　∽龊脤W(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！　【慕M織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的征詢題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的征詢題集中進(jìn)展分析與講解，力求透徹。深化淺出，協(xié)助學(xué)生理解各個知識點，突出重點，講透難點。約需20課時。學(xué)會識別不同的