20xx年浙江省杭州市七校高二語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題蘇教版(參考版)
2025-03-15 01:56本頁(yè)面
【正文】 ① 敢于正視淋漓的鮮血 ② 一鞭殘照里 ③ 左丘失明 ， 厥有《國(guó)語(yǔ)》 ④ 水擊三千里 ， 摶扶搖而上者九萬(wàn)里 ⑤ 新沐者必彈冠 ， 受物之汶汶者乎 。（2分）作者在詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)任選一首，結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（3分）翻譯: 我一向認(rèn)為（或本來(lái)就知道）把死和生同等看待是荒誕（或虛妄）的，把長(zhǎng)壽和短命同等看待也是虛妄（或荒謬）的。（3分） 過(guò)去感到歡欣的事，頃刻之間已變成往事，對(duì)此尚且不能不深有感觸（或仍然不能不因此觸發(fā)感慨）。請(qǐng)以“閃亮的日子”為題，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和感受，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一首歌叫《閃亮的日子》：那充滿(mǎn)希望的燦爛的歲月/你我為了理想/歷盡了艱苦/我們?cè)?jīng)哭泣/也曾共同歡笑/但愿你會(huì)記得/永遠(yuǎn)地記著/我們?cè)?jīng)擁有閃亮的日子在歷史的長(zhǎng)河里，在現(xiàn)實(shí)生活中，“閃亮的日子”很多。⑤吾聞之， ，新浴者必振衣。③蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》； ， 。①真的猛士，敢于直面慘淡的人生， 。（2分）作者在詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)任選一首，結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。②莎茵：像毯子一樣的草地。至大年間任翰休學(xué)士，出為江西儒學(xué)提舉，后棄家入天臺(tái)為道士。良田數(shù)頃，黃牛一只，歸去來(lái)兮。蝸角名，蠅頭利。 （其三）翠荷殘，蒼梧墜。好雨初晴東郊媚，看兒孫月下扶犁。數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍。（3分）(二)閱讀下面詩(shī)歌，完成19—20題。（共6分）①向之所欣，俯仰之間,已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。D、文章借快樂(lè)年華易逝的感嘆，借生命的長(zhǎng)短存滅不是主觀所能左右的感嘆，借古人的感慨，引出作者對(duì)人生的痛惜，充分肯定了“死生亦大”的觀點(diǎn)。兩者性格乃至行為上有很大的不同，人生觀上沒(méi)有相通之處。A、群賢畢至，少長(zhǎng)咸集 B、舉世而非之而不加沮C、垣墻周庭，以當(dāng)南日 D、太史公牛馬走司馬遷再拜言1下列句中加點(diǎn)虛詞的用法和意義相同的一項(xiàng)（ ）A、所以游目騁懷 B、會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭雖世殊事異，所以興懷 不知老之將至C、及其所之既倦 D、足以極視聽(tīng)之娛列坐其次 可以濯吾纓1下列句中對(duì)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、第一段從時(shí)間、地點(diǎn)、緣由、人物、環(huán)境以及人物的心情各方面，較具體地寫(xiě)了蘭亭集會(huì)的盛況；該段以寫(xiě)盛會(huì)始，以抒感慨終。后之覽者，亦將有感于斯文。后之視今，亦猶今之視昔?！必M不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。況修短隨化，終期于盡。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。 夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄
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