20xx年浙江省杭州市七校高二政治上學(xué)期期中聯(lián)考試題新人教版(參考版)
2025-03-15 01:58本頁面
【正文】 （2分）②先行試點(diǎn)就是注重在普遍性的指導(dǎo)下去研究特殊性，點(diǎn)上取得了成功經(jīng)驗(yàn)，再在“面”上推廣，從而少走彎路，做到了共性與個(gè)性的統(tǒng)一（2分）。普遍性寓于特殊性之中；特殊性也離不開普遍性。（2分） 29．矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系的原理。（4分）③認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確認(rèn)識(shí)能夠促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。文件出臺(tái)的過程及產(chǎn)生的作用體現(xiàn)了這個(gè)觀點(diǎn)（2分） ②實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。（2分）所以認(rèn)為12個(gè)“一號(hào)文件”的出臺(tái)體現(xiàn)了具體問題具體分析有合理之處，但認(rèn)為堅(jiān)持矛盾分析法就是堅(jiān)持具體問題具體分析是片面的。（2分）12個(gè)“一號(hào)文件”既一脈相承，又各有側(cè)重，都順應(yīng)和指導(dǎo)了農(nóng)村改革發(fā)展，給中國(guó)農(nóng)民留下了一連串溫暖的記憶。體現(xiàn)出矛盾是普遍存在的，所以要正視矛盾。其主要內(nèi)容包括運(yùn)用矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一等觀點(diǎn)分析處理問題。但堅(jiān)持矛盾分析法并不意味僅僅就是堅(jiān)持具體問題具體分析。）28．（1）①12個(gè)“一號(hào)文件”正確把握了三農(nóng)問題在不同時(shí)期的具體特點(diǎn)，有很強(qiáng)的針對(duì)性，體現(xiàn)出矛盾有特殊性，做到了具體問題具體分析。面對(duì)氣候變化，我們要改變?cè)械穆浜蟮纳罘绞?，建立一種新的環(huán)保節(jié)能的生活方式，減少生活中的碳排放，如盡量使用公共交通工具等。氣候變化關(guān)系到全人類的利益，應(yīng)對(duì)氣候變化要求每個(gè)人從我做起，從每一件事情做起，樹立環(huán)保理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓環(huán)保成為生活中的一部分，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出自己的貢獻(xiàn)。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能。每個(gè)人都要從點(diǎn)滴小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等。（2分）③量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，（每個(gè)要點(diǎn)3分。)②意識(shí)具有能動(dòng)作用，意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。該同學(xué)沒有處理好數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化。（5分） 2010學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考試卷高二年級(jí)政治學(xué)科答案一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）12345678910111213DDBCADBDBABAD141516171819202122232425CDACCACBCABC二、非選擇題（本大題共四小題,26題10分, 27題18分,28題17分,29題5分，共50分）26．得：該同學(xué)能從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，抓住主要矛盾，找到自身的弱點(diǎn)，并有計(jì)劃地安排、實(shí)施。國(guó)務(wù)院決定，按照先行試點(diǎn)、逐步推開的原則，待經(jīng)驗(yàn)成熟、條件具備再向全國(guó)推開。（8分）29． 2010年2月23日，衛(wèi)生部出臺(tái)《關(guān)于公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》。“一號(hào)文件”的出臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合材料加以評(píng)析。從農(nóng)業(yè)稅的免征到給予農(nóng)民補(bǔ)貼，從新農(nóng)村建設(shè)到發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)進(jìn)而到實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化……這些強(qiáng)農(nóng)、支農(nóng)、惠農(nóng)政策順應(yīng)和指導(dǎo)了農(nóng)村改革，給中國(guó)農(nóng)民留下了一連串溫暖的記憶。（9分）28．材料一：改革開放30年來，圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，中央先后制定出臺(tái)了12個(gè)“一號(hào)文件”，如2007年主要是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)問題，2008年主要是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施問題，2009年主要是保持農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展問題，2010年主要是改善農(nóng)村民生問題。（2）發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，我們中學(xué)生責(zé)無旁貸。乙同學(xué)認(rèn)為要增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)，必須摒除“不差我一個(gè)”的觀念，從我做起。（1）運(yùn)用唯物論
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