20xx年畢業(yè)生論文指導老師評語(參考版)
2025-03-15 01:45本頁面
【正文】 總體上符合畢業(yè)論文要求。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。
1該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。用詞基本準確。其中第一部分***，在此基礎上重點探討***。
1本文以***為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
1選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。全文結構安排合理。但論證的深度還不夠。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。
1選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。對問題的分析比較透徹。論證方法較合理。論文評語
全文以***為題，選題具有較強的新穎性和實用性。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。
全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。參考了豐富的文獻資料，其時效性較強。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。
論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。
本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。觀點表達準確。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。
論文思路清晰，語句通順。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。參考的資料與主題結合緊密。重點探討出***的問題，然后針對問題提出有效的建議?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為**提出有效的建議。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制
以***為題進行研究。有部分內容與他人成果雷同。
語言表達較差，格式符合規(guī)范要求。
文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。論文選題一般。未見明顯抄襲現(xiàn)象。
語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。選題具有
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