20xx年校長辦公室范文淺淡校長應(yīng)具備的心理素質(zhì)(參考版)
2025-03-15 01:43本頁面
【正文】 ?！ ⌒ｉL的心理素養(yǎng)不是天生的，是能夠通過實踐鍛煉和自我涵養(yǎng)而成的。因而，校長要著力留意在本人的生活中多點幽默，多點歡樂，以調(diào)理緊張的心緒，習(xí)慣繁重的工作。此外要習(xí)慣沉重的工作負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，則應(yīng)留意培養(yǎng)深沉幽默的心理素養(yǎng)。要搞好人際關(guān)系，發(fā)動、團結(jié)廣大干部、教職工一道工作；再次要學(xué)會采納“歡樂預(yù)防法”和“肌肉歡樂法”來調(diào)理緊張的心理壓力。校長要有正確面對緊張的心理承受力，要學(xué)會采納一些保護措施來擺脫心理緊張程度，促進心理的調(diào)理。假如能面對不實之詞或攻擊之語做到“氣之不動怒，罵之不變顏，委屈面前泰然處之”是何等不易，又是何等必須！ 第三，緊張的工作?！ 〉诙?，言論的壓力。人們已不再那么迷信、崇拜權(quán)威，下級才能比上級強，并對上級提出批判，甚至當(dāng)面表現(xiàn)出不恭已是常有的事，校長要做到外表寬容已屬不易，假設(shè)要做到內(nèi)心泰然處之則更難。比方對以下一類的“外界壓力”要具有一定的心理承受才能： 第一，對“權(quán)威地位”的挑戰(zhàn)。社會習(xí)慣包涵兩個方面：一是能正確地對待外界的妨礙；二是能處于內(nèi)心平衡的滿足狀態(tài)。心理學(xué)認(rèn)為；假如一個人完全能夠用理智來推斷本人的行為則到達了完全的成熟。校長應(yīng)一直以沉著、寧靜的心態(tài)對待下屬。校長要擅長操縱本人的情緒，擅長抑制消極的激動和沖動。這種穩(wěn)定需要具備兩種才能：自我操縱才能和社會習(xí)慣才能。因而校長應(yīng)該留意在“剛”與“柔”之間非常好地把握一個“度”，做到恰
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