20xx年教導(dǎo)處范文課題研究方案的撰寫方法(參考版)
2025-03-15 01:29本頁面
【正文】 創(chuàng)新。在百度上，打入“研究方案”四字，搜集到10500篇相關(guān)內(nèi)容。 ?。ㄊ唬┢渌嘘P(guān)咨詢題或保障機(jī)制 如課題組活動(dòng)時(shí)間； 學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識，如何學(xué)習(xí)，要進(jìn)展或參加哪些培訓(xùn)； 如何保證研究工作的正常進(jìn)展； 課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集； 如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)； 如何與校外同行交流等。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個(gè)人理解本人工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。 ?。ㄊ┱n題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工 在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。方式有特別多，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)歷總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等，其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)方式。 撰寫論文、個(gè)案分析、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、工作報(bào)告等?！ 〉谒碾A段：總結(jié)提高階段 針對施行階段的情況，整調(diào)、完善目的體系、教育內(nèi)容、途徑和方法。 選擇教育方法、途徑： 本著科學(xué)、實(shí)效原則，繼承傳統(tǒng)和開辟創(chuàng)新相結(jié)合，圍繞目的和教育內(nèi)容分別選擇出多種不同的方法、途徑?！ ?gòu)建二級目的： 為施行一級目的，依照初中生身心開展規(guī)律特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建出六個(gè)方面的一級目的在各年級段應(yīng)完成的年段教育目的。 查閱相關(guān)材料，撰寫課題《研究方案》。在總課題組指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際制定出“西北中學(xué)學(xué)生思想道德情況調(diào)查表”并側(cè)重在初中進(jìn)展咨詢卷調(diào)查。 選擇實(shí)驗(yàn)班：綜合各種要素考慮，選擇初2001級1班（先進(jìn)班集體）和之班為研究實(shí)驗(yàn)班（班主任均為主研人員）。團(tuán)隊(duì)會干部、初中班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）及初中各備課組長為參研人員的研究小組，研究人員在初中老師中具有廣泛的代表性?！ ∨e例：“習(xí)慣素養(yǎng)教育的學(xué)校德育工作”分課題“愛國主義教育”（初中段）研究報(bào)告 第一階段：研究預(yù)備階段（——） 組建研究隊(duì)伍。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的互相關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從根底咨詢題開場，分階段進(jìn)展，每個(gè)階段從什么時(shí)間開場，至什么時(shí)間完畢都要有規(guī)定?！ ⊥怀鼋榻B行動(dòng)研究法?！ ∥覀冊趹?yīng)用各種方法時(shí)，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能不三不四，憑經(jīng)歷、常識去做?！ 〕珜?dǎo)使用綜合的研究方法。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、咨詢卷的設(shè)計(jì)或來源等。如要研究學(xué)生實(shí)踐才能的現(xiàn)狀必定離不開調(diào)查法；要研究如何優(yōu)化小學(xué)生個(gè)性宜采納實(shí)驗(yàn)法；要研究如何對青年老師進(jìn)展培養(yǎng)可采納經(jīng)歷總結(jié)法；要研究咨詢題家庭學(xué)生的教育對策可采納個(gè)案法等等。構(gòu)成全校的課題研究系統(tǒng)。 各子課題既要有一定的相對獨(dú)立性，又要構(gòu)成課題系統(tǒng)。依照小學(xué)各年級語文活動(dòng)課目的內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，探究初中語文活動(dòng)類課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，確定活動(dòng)類課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序，并在此根底上構(gòu)成多種實(shí)在可行的可操作的語文活動(dòng)教學(xué)方式。詳細(xì)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：依照初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對初中各年級語文活動(dòng)課對學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素養(yǎng)的開展進(jìn)展詳細(xì)的目的規(guī)定，從而建立初中語文活動(dòng)類課程的目的體系。其中第（5）是本課題的研究重點(diǎn)。⑷ 研究我校學(xué)生心理健康教育機(jī)制的建立。⑵小學(xué)生常見心理咨詢題及其分類。歸因研究是為了尋找處理咨詢題的打破口， 應(yīng)用（方法）研究或?qū)Σ哐芯渴茄芯康闹攸c(diǎn)。研究內(nèi)容確實(shí)定一是依照研究目的來確定；二是從現(xiàn)狀研究、歸因研究、應(yīng)用（方法）研究或?qū)Σ哐芯繋追矫鎭泶_定。⑵本課題研究有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說?！ 「緝?nèi)容一般包括：⑴對課題名稱的界說。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是特別詳細(xì)，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個(gè)課題研究十分不利?！ 。┱n題研究
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