20xx高三語文教師教學(xué)工作參考計劃(參考版)
2025-01-25 22:17本頁面
【正文】 12。如將閱讀分為：概括、挑選、歸納、理解......提供的閱讀材料也不一定是整篇文章，也能夠是片斷?！ ∫陨险劦搅岁P(guān)于訓(xùn)練的建議：語言訓(xùn)練分散，綜合練習(xí)不妨肢解為分類練習(xí)?！ ?5)作適當?shù)耐卣??！ ?4)解題的思路和依照。干擾項的作用是誘答，特點是似是而非，似是的情況又不盡一樣。通過語句的轉(zhuǎn)換，考察對文意的理解。例如，通過給文章選擇標題，考察對說明對象特征的精確認識及作者的感情傾向?！ ?1)試題的測試目的，即此題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤。 此類的訓(xùn)練宜長流水、不斷線，既可防止單調(diào)乏味，又有利于在反復(fù)的訓(xùn)練中加強語言的感悟才能，有利于遷移。 以往的訓(xùn)練有兩個偏向 一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術(shù)語?！ ×⒂行У厥褂镁毩?xí)語言知識與才能宜分散?！ ?。語病診斷的選擇題變?yōu)樾拚【漕}...... 五、有效地使用課本抓準訓(xùn)練點，淡化根本篇。抓住重點語句，歸納中心。事實證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，同時是高考考過，格外引起注重。 再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。 三、強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。 (六)如何提高復(fù)習(xí)效率 一、強調(diào)精講,變搶時間為比效率。④加強思想涵養(yǎng)，進展思想感情訓(xùn)練。②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認識才能。留意以下幾點：①留意訓(xùn)練審題才能?！ ?4)作文訓(xùn)練要到位。 (3)注重語用訓(xùn)練?！ ?2)加強閱讀才能的培養(yǎng)。高考以才能立意作為命題的原則，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞才能。⑷讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。⑵打破重點、難點?！ ?四)寫作 能夠作為一個專題，有打算地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中。回扣課本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣?！ ?老師從大量的手頭材料中，按照高考題的方式，精編3套左右的試題，進展模仿訓(xùn)練。寫作部分要加強標準化訓(xùn)練，注重語言訓(xùn)練，追求個性。 :語言知識及運用部分要特別加強應(yīng)用才能、理解才能等訓(xùn)練。練，耍練出才能，練出決心，練出水平。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣考綱考點要求，講練悟結(jié)合。語文根底既
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