20xx青年班主任培訓參考心得5篇(參考版)
2025-01-25 22:16本頁面
【正文】 本次培訓總課題組開展了“班主任專業(yè)成長“的論文評比活動，通過專家組的認定和評審我與王平老師的論文均榮獲一等獎，這個來自不易的榮譽，就尚且把它當做我們不虛此行的一個非常好的見證吧，我們將以此次交流和學習為契機，在工作中更上一層樓!。失去了嚴的愛是溺愛，而失去了愛的嚴就變成蠻橫了?！ ∽鳛榘嘀魅我獓谰c慈愛同行。只有一個人真正喜愛一件事，才能將這件事做好，才能不感到累，才能真正感遭到付出與所得之間成正比例。讓學生服你的課，從而服你的治理?！ ∪?、班主任一定要課講的好 班主任的所教課程的成績一定要好，要給學生以決心。用欣賞的目光對待學生的每一個辦法、每一次發(fā)覺，發(fā)覺他們的可愛之處和閃光點，盡量給予鼓舞和熱切的期待。師愛還必須有耐心，特別是后進生的教育，由于后進生意志薄弱，自控力差，易反復，這就需要班主任作耐心細致的工作，但耐心教育并不是等待，而是要做有心人，為后進生的轉(zhuǎn)化積極制造條件。老師才能及時理解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給予指導和協(xié)助，使他們健康成長。只有真心對待學生，才能到達師生間的互相信任，才能填平因受傳統(tǒng)師道尊嚴的妨礙而造成的師生間的鴻溝。用心去愛，才能有歡樂，不求報答的愛，才能得到幸福?！ 《⒂袗鄄庞薪逃 〖偃鐚W生是一個含苞待放的花蕾，老師的職責確實是讓他們在陽光里絢麗綻放。不管什么時候，要有恒心堅持，從道德上比毅力。能從日記中讓學生汲取教訓，分析自我改變自我，磨煉意志，積累素材，提高寫作水平。假如認真堅持“四有”，談話效果就會產(chǎn)生最大的效益。不能因一時歡樂就漫無邊際的談，更不能因一時沖動，就大發(fā)脾氣。(4)有度。(3)有數(shù)?！ ?2)有據(jù)。(1)人只有對事物感興趣才更易于接受。我們應該向魏書生老師那樣，遇到事情和學生商量商量，找一找缺點，寫出診斷，不強迫學生如何做，要把重點放在“改”的過程上，讓學生本人去找良方。此次培訓給了我非常多觀點和理念上的啟示及體會詳細總結(jié)如下： 一、班主任在班級建立方面要充分發(fā)揚民主、科學和智慧 和言細語 潤物無聲 古人云：“人非圣賢，孰能無過”?學生有了過失，作為老師我們不要把話說過頭，更不能說賭氣話?！ 】偟恼f來，此次在XX舉行的“班主任專業(yè)化”成長高層論壇，使我們每位參會的老師感同身受，收獲頗豐，收獲頗豐。內(nèi)容不限，只為了讓大家筆耕不輟?！ ∫粚W期上傳最少五篇隨筆。通過談心我們會更加理解學生的需求。那么一學期下來，我會和班內(nèi)的每個小孩都進展了比擬深切的交流。剛剛我們提到了那些教育名家的班級治理方式，那么你在讀書的時候能夠依照所教學生的年齡特點和年級特點有針對性有選擇性地選擇一種或兩種合適你的治理方式進展系統(tǒng)地學習，然后運用在本人的班級治理中。這學期我預備讀一讀魏書生的《班主任工作漫談》，然后把本人讀書的感受隨時付諸于筆端，期末每人要上交一篇讀書感受?！ 榱烁玫膶崿F(xiàn)以上目的，學校要對班主任提一些更詳細的要求?！ ∫獡碛薪逃腔郏枰覀儼嘀魅螌W的、做的還有非常多非常多，但這都阻撓不了一個想做智慧型班主任前進的腳步。帶著考慮工作，我們就會發(fā)覺工作中的缺乏，就會想方設法地處理咨詢題，而就在如此的過程中我們會尋找到教育的規(guī)律，慢慢的積累教育的智慧。 三點考慮。我們還能夠仿效魏書生，讓學生參與到班級治理中，通過“一日班長體驗”“歡樂當家人”等活動去激發(fā)學生的主人翁認識。不要一昧單調(diào)地說教和訓斥，要抓住小孩的心理，通過制造小孩們喜愛的、常新常變的一些活動來到達教育的效果。在班級要創(chuàng)設一種特有的文明氣氛，讓每個學生身在其中自覺地構成文明守紀的適應。老師要以本人積極向上、文明大方的精神相貌去帶動班內(nèi)的學生。不保護公物，以強凌弱，以大欺小，僅是課間活動有序這一條，我們是想方設法但效果仍不明顯?！ 〉诙c打破確實是要在學生精神相貌方面有所打破。只要成為了學生的朋友，學生才能從情感上真正的認可你，才能認可你對他的教育?！ ∫欢ㄒ幸活w學生心，把學生當成本人的同輩朋友。這里指的師生間的心理間隔。弟子的弟，是兄弟的弟。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。 那么我
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