關于20xx參加班主任培訓心得4篇(參考版)
2025-02-13 16:22本頁面
【正文】 。作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智，還要注重學生的德，這是新時期對班主任工作的要求。我們班主任需要修煉我們的舞技，悄無聲息的滑入學生靈魂之中，與學生的心靈共舞，那樣創(chuàng)造所帶給人的精神愉悅是任何物質(zhì)享受和感官享樂所無法比擬的，那是燦爛的生命之花最深沉、最輝煌、最汪洋恣意的綻放?！ “嘀魅我欢ㄒ_動腦筋，想方設法讓學生的心靈棲息，別看學生成天活蹦亂跳的，看起來無憂無慮，其實青春期的孩子內(nèi)心躁動不安，敏感脆弱，我們的任務就是要讓學校成為學生心靈棲息的地方。所有面對不順的時候不要去抱怨什么，因為僅僅抱怨是不能改變什么的，如果一直抱怨會把自己的理想、激情磨滅掉，所以立即去工作，去奮斗!去奮斗才能改變你的世界!! 三、與學生心靈共舞 在平時班主任工作過程中，常常聽到班主任抱怨，現(xiàn)在的學生難管理，現(xiàn)在的學生不懂事，然后還會列舉以前自己做學生時是如何如何表現(xiàn)的好如何的懂事，或者會列舉10多年前學生是如何如何的好管理?！ “嘀魅蔚拇鰰簳r還不是如人意，個人的價值觀不能非常直接的體現(xiàn)，但是現(xiàn)狀已經(jīng)擺在你的面前，你就得積極地開展工作，從工作中找體會，找幸福感，從容的面對一切。這種情感會激發(fā)你更多的愛，你會更加熱愛你的班級，你的教學，你的學生。 二、老師應該是幸福的 當你的學生見到你說聲老師好，給老師一個微笑，或畢業(yè)后常常還記得你，這時你的心中涌起的是一種巨大的幸福感，一種自豪感，一種快樂與滿足感。而事業(yè)付出的則是時間加體力加精力和情感。職業(yè)與事業(yè)只有一字之差，許多人認為職業(yè)就是事業(yè)，都是謀生的手段。假如我們的班主任對教育的激情不在，那怎么能激發(fā)學生呢?!如果我們班主任、老師工作沒有激情，那么他們工作快樂嗎?有幸福感嗎?假如我們班主任沒有幸福感做一輩子的班主任、教師，那么他一輩子是痛苦的，直到退休那一刻，想想真的是恐懼的事。 素質(zhì)教育認為學生發(fā)展的動力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動學生的積極性，才能促進他們的自主發(fā)展。我會以本次培訓作為新的起點，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀班主任。我想：在以后的教學生涯中，不僅要行，更要思、悟，還要多看、聽、學?！ 】傊@次培訓收獲頗豐、感悟頗深。這些方法中，即便我們不能完全效仿，總有兩三種方法值得我們?nèi)L試。關注每一位孩子的成長細節(jié)，以文字作載體，堅持記錄他們“每一厘米”的成長。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待?！ ÷犃?*老師的專題講座，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。課文中可以找到，地域里可以尋
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