20xx教案人教版六年級(jí)下冊(cè)21我最好的老師(參考版)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 他舉起蘋果慢慢地說(shuō)：“特別遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。那位沒舉手的學(xué)生環(huán)顧四周看了看，覺得一定是本人錯(cuò)了，因此也隨波逐流地抓緊舉起了手?！鄙酝＃K格拉底第三次從講臺(tái)走到學(xué)生們中間，讓每一個(gè)學(xué)生再嗅一嗅蘋果的氣味。他用手指捏著，漸漸地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過(guò)，一邊走一邊說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們集中精力，留意嗅一嗅空氣中的氣味。）2．結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？五、拓展閱讀，遷移延伸1．閱讀《嗅蘋果》，讀后交流本人的體會(huì)。（懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威。他是作者心目中最好的老師。教學(xué)過(guò)程一、回憶前文，導(dǎo)入新課在前幾篇課文的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了一位位不怕困難、苦戰(zhàn)攻關(guān)、擅長(zhǎng)發(fā)覺、
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