20xx教師個人參考計劃總結師德師風學習體會五(參考版)
2025-01-25 22:03本頁面
【正文】
有時我總是如此咨詢本人：“我教的學生們生活在什么之中呢？”。
假如一個小孩生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地點。
假如一個小孩生活在老實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。
假如一個小孩生活在承認之中，他就學會了要有一個目的。
假如一個小孩生活在接受之中，他就學會了愛。
假如一個小孩生活在忍受之中，他就學會了耐心。
假如一個小孩生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。
假如一個小孩生活在挖苦之中，他就學會了害羞。
假如一個小孩生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。
《學習的革命》這本書中有這么一段話，非常發(fā)人深省：
假如一個小孩生活在批判之中，他就學會了責備。
高止仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之，與各位同行共勉?。。?br /> 有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德妨礙人，培育人。還要以最正確的思想境地，精神情況和行為表現(xiàn)，積極地妨礙教育學生，使他們健康成長。孔子曰：其身正不會則從，其身不正，雖會不從“。身正為師，老師不僅是知識的傳授者，依然考慮教育者和師德示范者。探究新的科學教育方式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。二、可以利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使
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