20xx教案人教版l四年級下冊29寓言兩則紀(jì)昌學(xué)射扁鵲治病(參考版)
2025-01-25 06:47本頁面
【正文】 ?！駥W(xué)習(xí)生字，書寫練習(xí)●總結(jié)拓展紀(jì)昌學(xué)射和扁鵲治病這兩則寓言，使我們明白了學(xué)習(xí)、做事、做人的道理。②依照學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生讀好課文，尤其是扁鵲和蔡桓公四次相見的段落。●交流討論，有感情地朗讀課文①先在小組內(nèi)交流緣故，構(gòu)成小組意見；再以小組為單位全班交流。能猜猜他治病的結(jié)果嗎？②那么，扁鵲為誰治病，結(jié)果是否如你們所料呢？●自讀課文，理解主要內(nèi)容①檢查讀課文，匯報主要內(nèi)容。最重要的是，它讓我們明白了，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，絕不是簡單的事，不僅要練好根本功，還要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、堅持不懈的毅力。學(xué)生可能填寫：“紀(jì)昌認(rèn)真學(xué)射、紀(jì)昌刻苦學(xué)射、紀(jì)昌學(xué)射特別用功、紀(jì)昌學(xué)射特別有毅力和恒心、紀(jì)昌學(xué)射不怕辛苦”等，結(jié)合這些詞語，說說從哪看出來的，重點指導(dǎo)讀好第二、三自然段。②依照對課文內(nèi)容的理解，請補充好標(biāo)題：紀(jì)昌_____________學(xué)射；紀(jì)昌學(xué)射___________●匯報交流，有感情地朗讀課文①指名讀課文，講述課文的主要內(nèi)容。B案第一課時●板書課題《紀(jì)昌學(xué)射》①讀課題，明白得課題是什么意思嗎？你想從課文中明白什么？（學(xué)生可能提出：紀(jì)昌跟誰學(xué)射箭？紀(jì)昌怎么樣學(xué)射箭？結(jié)果學(xué)得怎么樣？）②請帶著你要理解的咨詢題讀課文。睬：右半部撇下不要寫成“米”。例文：跨越時空的對話我：蔡桓公，我讀了你的故事，盡管你是國君，你又快死了，我依然忍不住要說你兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，你如何把他當(dāng)庸醫(yī)一樣看呢？如何疑心他想顯示本人的高超呢？他幾次提示你，你如何就那么固執(zhí)地認(rèn)為本人沒病呢？小病終于因沒有及時治療成了不治之癥，這都怪你本人啊！我想你一定也在懊悔吧！蔡桓公：唉，你批判得沒錯。，你想對蔡桓公說什么？用幾句話寫下來，想想
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