20xx教案人教版三年級語文小攝影師(參考版)
2025-01-25 05:52本頁面
【正文】 。三、作業(yè)設(shè)計。)(3)師生小結(jié)。)(2)小男孩會再來嗎，為什么?(讓學(xué)生發(fā)表本人的看法，要求聯(lián)絡(luò)全文，在課文中找出本人看法的根據(jù)。這句話是什么意思?高爾基為什么不見記者，卻希望來的是小男孩?(引導(dǎo)理解一定的意思，聯(lián)絡(luò)第10自然段中的抓緊、大聲喊道，體會高爾基如今是多么希望并等待著小男孩能再次出現(xiàn)。考慮：(1)請轉(zhuǎn)告他，我非常忙。【老師不必刻意指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，學(xué)生本人在一步步潛心品味課文后，便能與文本貼近，理解課文的中心，感悟到文本的思想感情。(6)練習有感情地朗讀。是什么意思?從這些詞句中你又體會出了什么?(高爾基多么想留住小男孩，協(xié)助小孩拍成這張照片，實現(xiàn)他美妙的愿望)(5)師生小結(jié)6──11自然段：寫小男孩進辦公室給高爾基照相，發(fā)覺忘了帶膠卷，傷心腸跑回去了。(4)讀8──11自然段，說說當小男孩忽然哭起來時，高爾基又是如何說，如何做的?a、讀第8自然段，體會高爾基十分關(guān)懷疼愛的語氣。f、高爾基側(cè)著臉，對著
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