20xx教師節(jié)感悟2(參考版)
2025-01-25 05:20本頁面
【正文】 教育結(jié)果的影響不在于立竿見影般的發(fā)光，而是在于經(jīng)過各種環(huán)境洗禮之后的仍然不銹。教師思想的崇高不在于著書立說的多少，而是在于避于喧鬧之后那份寧靜的堅守。雖然現(xiàn)在許多學(xué)校都有專門的保潔工在搞衛(wèi)生，但學(xué)生對他們勞動成果的尊重不夠，因此就出現(xiàn)了“前面掃光，后面扔臟”的情形，如果老師有意識地組織學(xué)生清潔衛(wèi)生，讓學(xué)生真正體驗一下“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，使他們感受 3
到如今盤中餐，“粒粒皆辛苦”！這種活動本身也是對勞動習(xí)慣、勞動精神的細(xì)微培養(yǎng)。老師要想讓學(xué)生得到“破繭而出，化蛹成蝶”后的翩翩飛舞，不僅要給學(xué)生足夠的溫暖和耐心，而且還要陪著學(xué)生經(jīng)歷那種“撕心裂肺”般的蛻化過程。我們所有的教育工作者都要善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，面對學(xué)生行為中的過失，將厲聲呵斥轉(zhuǎn)化為循循善誘、曉之以理的潺潺流水般的輕柔，讓學(xué)生在前進(jìn)中變得更為清澈。要善于走進(jìn)學(xué)生的宿舍，體察在組織狀態(tài)下與非組織狀態(tài)下人性在學(xué)生身上的表現(xiàn)差異，哪些需要褒揚，哪些需要矯正。教學(xué)相長是教育的基本原則之一，也是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。 2
所有的老師要善于把握好第一次和學(xué)生見面時自己的內(nèi)外在形象，外在在于服飾梳妝、體態(tài)行為，內(nèi)在在于語言藝術(shù)、交流方式。學(xué)生分班后開好第一次班會，建立健全班級組織機構(gòu)，明確班集體的奮斗目標(biāo)。教師教育學(xué)生不僅要親歷親為，以身作則，而且要善于抓住教育的最佳時機。顯而易見，我們的教育工作者先應(yīng)推崇實踐精神，解決學(xué)生的教育問題，要不為書本的理論為限，立足實際調(diào)查研究，要眼見為實，體驗為重。而研究教育家教育思想與行為的稱之為教育學(xué)家。教育家是在教育領(lǐng)域用特有的教育理念，大膽的進(jìn)行教育實踐并取得突出的貢獻(xiàn)的人。 教師首先要具有在現(xiàn)實中解決教育問題的思想。
我們現(xiàn)在所從事的職業(yè)教育，更需要突出教育的實踐性?？墒且荒暌院?，蘇格拉底再問的時候，他的全部學(xué)生卻只有一個人堅持了下來，后來這個人繼他之后成為新一代思想家，這個人叫柏拉圖?！闭f著，他做了一遍示范。
古希臘著名的教育家蘇格拉底也非常注重教育的實踐性，他自稱自己的教學(xué)方法是 “產(chǎn)婆術(shù)”， 為學(xué)生產(chǎn)生正確的思想接生。”在《》中又講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
教育從古到今、從中到外都是實踐性第一的活動。讀著總書記的慰問信，倍感激動和親切，同時也深感所肩負(fù)的教育責(zé)任之重。喜慶的日子，心里要平靜，平靜的日子，天天應(yīng)喜慶。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子最陽光的未來。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。
德高為師。也正因為老師的無私付出，在學(xué)生心中，老師是崇高的、偉大的，是應(yīng)該受人敬仰的，老師的言行舉止理所當(dāng)然是他們效仿的榜樣，這種對學(xué)生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質(zhì)。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶學(xué)生，令他們敬仰佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示范者。在教與學(xué)的過
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1