20xx教案人教版八年級上冊語文第五單元一(參考版)
2025-01-25 04:55本頁面
【正文】 板書設(shè)計發(fā)覺桃花源： 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢麗 （風光優(yōu)美）進入桃花源: 所見：土地平曠、屋舍嚴然、良田美池、阡陌交通、雞犬相聞（環(huán)境良好）怡然自樂 （生活安定）所聞：避秦時亂，來此絕境 （與世隔絕之久）所歷：便要還家，設(shè)酒殺雞作食 （民風淳樸）離開桃花源 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路 無咨詢津者欣然規(guī)往，未果，尋病終 似有而無理想社會教學后記：學生對理解積累一些文言實詞，認識作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想等認識得比擬好。（中心思想）四、背誦課文五、作業(yè)1． 課后練習。故事曲折回環(huán)。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當時的條件下是不可能實現(xiàn)的，因此它只是一種空想。⑨． 為什么說桃花源是當時的理想社會？我們今天應(yīng)當如何評價？討論并歸納：作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實社會相對照的。⑧. 漁人出桃源時，“處處志之”，為什么再往時，“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”？討論并歸納：作者如此寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。⑦. 此中人語云，缺乏為外人道也的緣故是什么？討論并歸納：不希望外人來打攪這里的生活。⑤． 桃源人見漁人為什么“乃大驚”？討論并歸納：寫出桃源人對生
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