20xx教案人教版八年級下冊語文第二單元測試題(參考版)
2025-01-25 04:49本頁面
【正文】 (2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。請以“暖和的經(jīng)歷”為題，寫一篇文章。(2分)四、作文 (50分)23. 成長路上，有暖和的春風，也有凄然的苦雨，這些都是青春的插曲。2詩的一、二兩句，從“初”和“全”中能夠看出，詩人雨前、雨后的心情有何變化?(2分)2“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家”，句中的“疑”，有人認為是指詩人，有人認為是寫蜂蝶。(四)閱 讀詩歌，然后答復 21——22題(4分)雨晴[唐]王駕雨前初見花間蕊， 雨后全無葉底花。，成心在軍隊中過著儉樸的生活。(2分)( )(2分)，初露才華。(4分)(1)司馬朗字伯達，河內溫人也。“以”與“監(jiān)試者以其身體壯大”中的“以”的意義和用法一樣的一項為哪一項( )(2分) ，以激怒其眾?！咀ⅰ竣馘?guǐ)：壞人。到居巢，軍士大疫，朗躬巡視，致醫(yī)藥。雖在軍旅，常粗衣惡食，儉以率下。其治務寬惠，不行鞭杖，而民不犯禁。邊山之民果亂，內徒，或為寇鈔②。且君，國人之望也，今寇未至而先徒，帶山之縣必駐，是搖動民之心而開奸宄①之原也，竊為郡內憂之。朗謂邵曰：“唇齒之喻，豈唯虞、虢，溫與野王即是也?！北O(jiān)試者異之。十二，試經(jīng)為童子郎，監(jiān)試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾咨詢。九歲，人有道其父字者，朗曰：“慢人親者，不敬其親者也。(三)閱讀下面的文字，完成17—20題。，其中我和看鐘樓老人交談時真誠的態(tài)度，表達出我對老人的喜愛和敬仰之情。在表達的同時穿插著談論、抒情，從而巧妙地傳達了作品的內在意蘊。表達舒緩，沒有太強的故事性，因此故事的重點不在于刻畫人物的性格特征，而是詩意的敘事。(4分)①立墳頭：②平墳頭：，看鐘樓老人的“功夫”應該怎么樣理解?請從 兩個層面簡要答復。③襯托 ，暗示出蓮池老人的獨特個性。(3分)①交代 ，引起下文?！彼f，內心掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。老人們聽了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地!天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險——”清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)覺他的“墳頭”沒有了，當天就去咨詢他：“你的‘墳頭’呢?”“平了。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那兒偏僻，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那兒去。我傻了似的看著他說：“你不是死了嗎?”老人們怔住了，他也怔住了。一進院門，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。字非常端正，像用白灰寫的。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。我好驚奇，月色雖好，
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