20xx教師個人參考計劃總結(jié)以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的點(diǎn)滴收獲(參考版)
2025-01-25 04:40本頁面
【正文】 此外，老師還要留意合理組建小組，充分考慮不同層次學(xué)生的實際才能和知識水平，在課堂上制造人人參與的時機(jī)，鼓勵人人參與的熱情，使根底差的學(xué)生能體會到成功的喜悅，使根底好的學(xué)生感遭到挑戰(zhàn)的樂趣。
總之，在施行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)時，我們老師要最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，充分表達(dá)“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念，把真正的主動權(quán)還給學(xué)生。當(dāng)前，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)成為廣大老師的共識，但是如何掌握學(xué)法指導(dǎo)的力度和加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的藝術(shù)性，是值得進(jìn)一步討論的。即便從以學(xué)含義來界定，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還特別幼稚、不成熟，但是在教學(xué)中我們能夠把這些不成熟的學(xué)習(xí)方法作為學(xué)習(xí)的一個起點(diǎn)，通過不斷加強(qiáng)指導(dǎo)，就能錘煉出科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。
三、老師應(yīng)以學(xué)定教，因勢利導(dǎo)。洋思中學(xué)校長蔡林森說，在先學(xué)后教的教學(xué)形式的詳細(xì)過程，就好像汽車進(jìn)入高速公路，如沒有引橋就上不去；如沒有路標(biāo)，就可能上岔路。另外，教學(xué)目的具有特別強(qiáng)的導(dǎo)向作用，要在課堂教學(xué)中施行素養(yǎng)教育，老師首先必須確立素養(yǎng)教育的思想，明確每章、每節(jié)乃至每節(jié)課的素養(yǎng)教育目的，即課堂教學(xué)目的必須素養(yǎng)化。華
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