20xx教案人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)精彩的馬戲教學(xué)反思(參考版)
2025-01-25 04:35本頁(yè)面
【正文】 。關(guān)于這節(jié)課的效果，梁教師、楊書(shū)記和我依然比擬滿意的，不過(guò)，正如梁教師和楊書(shū)記所說(shuō)：還有進(jìn)步的空間。教學(xué)生用“有的...有的...還有的...”的句式造句，想象觀眾是如何喝彩的。另外，這是一篇圖文并茂的文章，因而，我在講解這一環(huán)節(jié)的時(shí)候特別引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察圖片，先用本人的話說(shuō)，再找出文中描寫山羊表演絕技的句子，如此就能夠讓學(xué)生掌握看圖寫話的一些技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。第二個(gè)環(huán)節(jié)，梁教師幫我設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)確實(shí)是讓學(xué)生在理解原文的根底上表達(dá)出本人的內(nèi)部語(yǔ)言—心理活動(dòng)。接著，我出示一句沒(méi)用這些詞的句子，并告訴學(xué)生這是林教師本人寫的句子，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們當(dāng)一回小教師，把這兩個(gè)句子作比擬，選擇本人喜愛(ài)的句子，并告訴大家為什么。山羊如何走鋼絲？山羊怎么樣表演它的絕技？現(xiàn)場(chǎng)觀眾有什么反響？我在這三個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了不同的亮點(diǎn)。開(kāi)場(chǎng)，我沒(méi)有設(shè)計(jì)復(fù)雜的引入環(huán)節(jié)，而是選擇直截了當(dāng)切入正題，以“還有一個(gè)更精彩的馬戲節(jié)目正等著我們呢！”激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇，讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本自由朗讀第四自然段，并找出節(jié)目的名稱。天道酬勤，正式上臺(tái)時(shí)我胸中有數(shù)，整個(gè)人都放松下來(lái)，鎮(zhèn)定自假設(shè)。”聽(tīng)了梁教師的一席話，我倍受鼓舞，在學(xué)校抓住一切時(shí)機(jī)練習(xí)，就連梁教師的侄女也不放過(guò)，讓她充當(dāng)我的學(xué)生。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要上好一節(jié)課，哪怕是十分鐘的片段教學(xué)，你都要做好充分預(yù)備。人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《精彩的馬戲》教學(xué)反思二通過(guò)幾天精心預(yù)
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