【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《行道樹(shù)》學(xué)案 《行道樹(shù)》學(xué)案 學(xué)習(xí)目的(1)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。 (2)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。 (3)學(xué)習(xí)比照的寫(xiě)作手法。 才能目的①理解以小見(jiàn)大...
2025-01-25 04:32
【摘要】覃塘區(qū)大嶺初中林桂華?假設(shè)你是一棵樹(shù),你?喜歡在怎樣的環(huán)境中?生活?假設(shè)你是一棵樹(shù),你喜歡在怎樣的環(huán)境中生活?(為什么?)(1)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。(2)學(xué)習(xí)對(duì)比的寫(xiě)作手法。(3)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。
2024-12-15 06:44
【摘要】教師:梁容理學(xué)校:貴港市港北區(qū)貴城二中行道樹(shù)張曉風(fēng)1、獨(dú)立思考,探究理解行道樹(shù)奉獻(xiàn)者的形象。2、認(rèn)同自我犧牲精神的崇高,立志做一名奉獻(xiàn)者。教學(xué)目標(biāo):作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng),1941年生,臺(tái)灣著名女作家。出生于浙江金華,畢業(yè)于臺(tái)灣私立東吳大學(xué)中文系,現(xiàn)在大學(xué)任教。著有散文、小說(shuō)、戲
2024-12-15 09:40
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《行道樹(shù)》新課標(biāo) 《行道樹(shù)》教案 一.整體感知: 行道樹(shù)的形象確實(shí)是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。作者借行道樹(shù)的自白,抒寫(xiě)奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但...
2025-01-25 04:54
【摘要】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《行道樹(shù)》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 《行道樹(shù)》學(xué)案 老師寄語(yǔ):奉獻(xiàn)是一種犧牲,也是一種歡樂(lè)。 學(xué)習(xí)目的: 1、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比照突出主旨的寫(xiě)作手法。 2、理解行道樹(shù)--...
2025-01-25 00:57
【摘要】行道樹(shù)張曉風(fēng)阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王亞?wèn)|(1)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。(2)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。(3)運(yùn)用對(duì)比,突出主旨。朗讀要求初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正確,
2024-11-10 18:20
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《行道樹(shù)》新課標(biāo)2 短文兩篇 【教學(xué)設(shè)計(jì)A】 創(chuàng)意說(shuō)明:本設(shè)計(jì)擬用主咨詢(xún)題探究法,即用一個(gè)大容量的咨詢(xún)題來(lái)統(tǒng)帥兩文的教學(xué)。同時(shí)針對(duì)兩文的主旨和風(fēng)格,對(duì)教材作了靈敏處理,深...
2025-01-25 04:33
【摘要】初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《行道樹(shù)》說(shuō)課稿 一、教材來(lái)源 《行道樹(shù)》是人教版課改實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。 二、教材分析 本文采用擬人手法借行道樹(shù)的自白,描繪了以制造...
2024-12-07 03:57
【摘要】《行道樹(shù)》學(xué)案科目:七年級(jí)語(yǔ)文班級(jí):七(3)班主備教師:張進(jìn)云日期:審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。(2)朗讀課文,體會(huì)形象化的語(yǔ)言。(3)學(xué)習(xí)對(duì)比的寫(xiě)作手法。能力目標(biāo)①理解以小見(jiàn)大和夾敘夾議的寫(xiě)法,提高寫(xiě)作的構(gòu)思能力。②聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生感悟文章內(nèi)涵的能力。德育
2024-11-23 09:19
【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)短文兩篇(第一次真好,行道樹(shù))學(xué)案 第7課短文兩篇 學(xué)習(xí)目的 ——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。 “第一次”的經(jīng)歷。 。 。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ①理解兩篇課文的深入內(nèi)涵。 ②理...
【摘要】教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文短文兩篇(《行道樹(shù)》《第一次真好》)學(xué)案 七短文兩篇 【學(xué)習(xí)目的】 1、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際,在陶冶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 2、積累字詞,理解作者有詳細(xì)細(xì)小的事物所引出的抽...
2025-01-25 22:05
【摘要】行道樹(shù)張曉風(fēng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):精心品味語(yǔ)言,思考人生哲理。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)及探究生成問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo):感悟行道樹(shù)象征的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重點(diǎn):在合作探究中品讀語(yǔ)言,走進(jìn)行道樹(shù)的精神境界。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生把握主旨,學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識(shí)。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新
2024-11-23 01:28
【摘要】學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。-----《論語(yǔ)》今天的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定明天的生活質(zhì)量。-----……行道樹(shù)作者簡(jiǎn)介張曉風(fēng),1941年生,臺(tái)灣當(dāng)代著名散文家。早在1977年,時(shí)年36歲的她就被臺(tái)灣地區(qū)的批語(yǔ)
2024-12-12 09:29
【摘要】教案人教版語(yǔ)文2020—2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)《第7課短文兩篇、行道樹(shù)》生本課堂導(dǎo)學(xué)案 7.《短文兩篇》《行道樹(shù)》 學(xué)習(xí)目的: 1、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比照突出主旨的寫(xiě)作手法。 2、理解行道樹(shù)——無(wú)私...
2025-01-25 01:04
【摘要】張曉風(fēng)臺(tái)灣作家張曉風(fēng),1941年生于浙江金華,畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué)中文系。36歲時(shí)被臺(tái)灣地區(qū)推為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家”之一,她是臺(tái)灣著名散文家之一。她的散文短小精干,富有深刻含義,且充滿自我的真情至性,劇作蘊(yùn)含著中國(guó)故土意識(shí)。迄今,她已經(jīng)出版了10余本散文集,有《地毯的那一端》、《愁鄉(xiāng)石》、《黑紗》
2024-11-30 20:23