【摘要】教案人教版九年級《我用殘損的手掌》難句解析 1、我用殘損的手掌/探索這廣大的土地 詩的開頭兩行起統(tǒng)攝全詩的作用。能夠想見,在陰暗潮濕的土牢中是不可能有什么地圖的,因而“用殘損的手掌/探索這廣大的土...
2025-01-25 01:04
【摘要】教案人教版九年級上冊《我用殘損的手掌》 知識目的 1.理解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。 3.感情背誦本詩。 才能目的 1.品味詩歌語言,深層體會變幻多...
2025-01-25 04:38
【摘要】第一篇:人教版九年級語文下冊《我用殘損的手掌》教案 人教版九年級語文下冊《我用殘損的手掌》教案2我用殘損的手掌教學(xué)目標知識目標1.了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索,...
2024-10-21 06:33
【摘要】第一篇:九年級語文《我用殘損的手掌》教案 九年級語文《我用殘損的手掌》教案 教學(xué)目標:、反復(fù)誦讀詩歌,讀出詩歌的美感。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩中藝術(shù)形象蘊含的情感,欣賞凝練的詩歌語言。 3、體會詩...
2024-10-21 06:19
【摘要】教案人教版九年級讀戴望舒《我用殘損的手掌》 抗日戰(zhàn)爭的槍林彈雨把一批現(xiàn)代派詩人打出了象牙塔。他們再也沒有閑情“站在橋上看風(fēng)景”,“裝飾了別人的夢”?,F(xiàn)代派給人的印象大概確實是如此,是一批精神貴族關(guān)起...
2025-01-25 04:42
【摘要】教案人教版九年級《我用殘損的手掌》相關(guān)知識 戴望舒(1905-1950),浙江余杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人。抗戰(zhàn)迸發(fā)以后,詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。具代表性的詩有:《我思想》、《寒風(fēng)中聞聲》、《...
2025-01-25 04:36
【摘要】教案人教版九年級《我用殘損的手掌》其它雜項 抗日戰(zhàn)爭的槍林彈雨把一批現(xiàn)代派詩人打出了象牙塔。他們再也沒有閑情“站在橋上看風(fēng)景”,“裝飾了別人的夢”。現(xiàn)代派給人的印象大概確實是如此,是一批精神貴族關(guān)起...
【摘要】教案人教版九年級《我用殘損的手掌》練習(xí)設(shè)計 [同步練習(xí)] 1.以下詞匯中,戴望舒《我用殘損的手掌》用來顯示敵占區(qū)淪亡景象的有() A.“灰燼” B.“奇異的芬芳” C.“那么細,那么軟” ...
【摘要】教案人教版九年級《我用殘損的手掌》作者簡介 作家簡介: 戴望舒(1905.3.5-1950.2.28)筆名有戴夢鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國現(xiàn)代著名的詩人。 1923年,考入上海大學(xué)...
2025-01-25 04:40
【摘要】 人教版九年級下冊語文《我用殘損的手掌》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標: 1.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。背誦本詩。 2.品味詩歌語言,深層體會變幻多姿的抒情風(fēng)格,理解詩歌對比手法的運用及其...
2024-12-06 03:59
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌_教案 我用殘損的手掌教案 一.導(dǎo)入新課 同學(xué)們,我們現(xiàn)在生活的環(huán)境怎么樣?我們都知道現(xiàn)在世界的兩大主題是和平與發(fā)展,也就是說我們生活在和平、安定的年代,我們非常的幸運,但...
2024-10-21 10:49
【摘要】第一篇:《我用殘損的手掌》教案 2、用我殘損的手掌 教學(xué)目標 。 。 ,深層把握詩歌的主題。 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點 通過誦讀感受作者的情感。 教學(xué)難點 理解在藝術(shù)形象中...
2024-10-21 05:44
【摘要】第一篇:九年級語文下冊2《我用殘損的手掌》教案3新人教版 《我用殘損的手掌》 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。“殘損的手掌”既是寫實,又是詩人堅...
2024-10-21 06:01
【摘要】教案人教版九年級語文下冊第2課《我用殘損的手掌》 內(nèi)容預(yù)覽: 2我用殘損的手掌 教學(xué)目的 知識目的 1.理解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索,感情背誦本詩。...
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌的教案 我用殘損的手掌的教案 1教學(xué)目標 。 。 ,深層把握詩歌的主題。 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點:通過誦讀感受作者的情感。 教學(xué)難點:理解在藝術(shù)形象中蘊...
2024-10-21 10:50