20xx高中語文教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-25 01:02本頁面
【正文】 七、教學(xué)進(jìn)度安排: 時(shí)間閱讀教學(xué)寫作教學(xué) 12周：必修一一單元寫觸動心靈的人和事 34周：必修一二單元記敘要選好角度 56周：必修一三單元寫人要凸顯個(gè)性 78周：必修一四單元寫事要有點(diǎn)波濤 910周：朗讀競賽期中復(fù)習(xí)知識梳理期中考試?！ 〖訌?qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)。 注重文言知識的積累，在熟讀背誦的根底上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。 每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個(gè)原則?！ ×⒎椒ê痛胧 〖ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓舞學(xué)生選擇合適本人的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?！ ∶總€(gè)單元精講教讀課，以課為例，舉一反三，側(cè)重才能的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)教，為了不教之目的。而名著導(dǎo)讀重點(diǎn)在導(dǎo)，因而選擇時(shí)機(jī)非常重要，這在教學(xué)上不專門花時(shí)間，能夠放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成?！ ?2)梳理探究、名著導(dǎo)讀單元教學(xué)集中進(jìn)展。作文教學(xué)主要依照表達(dá)交流知識點(diǎn)地排序來進(jìn)展。我對高一年級教材是如此處理的 (1)閱讀鑒賞單元與表達(dá)交流單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。 五、教材處理 如今的語文教材以實(shí)現(xiàn)不同才能層級目的而劃分單元，著重知識與才能、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高?！ ∷?、教材分析 新編教材以實(shí)現(xiàn)不同才能層級目的而劃分單元，依照知識與才能、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。 夯實(shí)根底，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生語言表達(dá)才能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的才能，做到思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，構(gòu)造完好，語句通暢，并有一的抒情與描寫?！ ∽⒅胤e累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀才能，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的才能。因而，在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢，探究改良講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重?！ 《W(xué)
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