高中語文教師新學(xué)期工作計劃(參考版)
2024-12-07 02:32本頁面
【正文】 七、教學(xué)進(jìn)度安排: 時間 閱讀教學(xué) 寫作教學(xué) 12周：必修一一單元 寫觸動心靈的人和事 34周：必修一二單元 記敘要選好角度 56周：必修一三單元 寫人要凸顯個性 78周：必修一四單元 寫事要有點波瀾 910周：朗讀比賽 期中復(fù)習(xí) 知識梳理 期中考試?！ 〖訌娕鄡?yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)?！ ≈匾曃难灾R的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法?！ ∶刻谜n貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個原則?！ ×⒎椒ê痛胧骸 〖ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)?！ ∶總€單元精講教讀課，以課為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)教，為了不教之目的。而名著導(dǎo)讀重點在導(dǎo)，所以選擇時機很重要，這在教學(xué)上不專門花時間，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成?！ ?2)梳理探究、名著導(dǎo)讀單元教學(xué)集中進(jìn)行。作文教學(xué)主要依據(jù) 表達(dá)交流知識點地排序來進(jìn)行。我對高一年級教材是這樣處理的： (1)閱讀鑒賞單元與表達(dá)交流單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成?！ ∥?、教材處理： 現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。 四、教材分析： 新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高?！ 『粚嵒A(chǔ)，強化寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生語言表達(dá)能力，重點培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫?！ ≈匾暦e累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1