20xx教案人教版七年級語文上冊第六單元導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2025-01-25 00:58本頁面
【正文】 例如②：贊成，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，關(guān)于特別淘氣的小孩，“竹鞭”未嘗不是一個行之有效的手段。(大意對即可)(1)緊張、害怕(害怕)(慚愧) (2)驕傲(激動)、感謝1秦教師是一個富有愛心(仁慈)，具有責(zé)任感(講原則)，充滿教育智慧(講究教育方法)的教師。詩人如此寫是要表達(dá)本人的理想，抒發(fā)本人的感情，表達(dá)本人對黑暗權(quán)力壓榨的不滿，對自由美滿幸福生活的向往和追求。答：參考答案文言文閱讀①逃跑 ②對其不幸表示撫慰 ③通過 ④帶著BC 略壞事能夠變成好事，好事也能夠變成壞事。答：1請概括秦教師這一人物形象。(1)小男孩才特別難為情地抬起那不斷比頸項還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦教師的耳膜。請用簡約的語言概括上文的故事。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建立家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去探望他當(dāng)年的語文教師秦教師。緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)覺秦教師正平和地對本人微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。因此學(xué)校給他頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎。背后傳來秦教師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚……”由于不斷惦記著那十分的“高利貸”，同時也由于對秦教師心胸感謝，因此小男孩在此后的學(xué)習(xí)中特別刻苦?！拔以诳偝煽兩辖o你加一分，但不是送，是借’要還的，期末你還我十分，如何樣?” 1行，期末還你。哎!畢竟
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