20xx教案人教版本九年級語文第6單元測試題(參考版)
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 22.〖甲臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！〖乙授命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；此臣因此報先帝，而忠陛下之職分也?！扒冶菹滤^天授，非人力也。不是人們努力所能到達的。三、（一）9.①使，派；②才；③本人，指吳起；④誠信，吳起沒有吃飯等他（來）（二）13.①曾經(jīng)；②被；③帶著；將官、（其他詞的古義是：；；D.……的緣故）15.①“不”通“否”，否認副詞。要用積極的態(tài)度面對人生，否則將墜入困苦的深淵。但不甘心；想停下來，但忽然想起爺爺說過的話。假如“九百人”三字屬上，能夠理解為當時只征發(fā)九百人到漁陽去而已。2.①停頓；②適逢，恰巧遇到；③明白，明白得；④適宜、恰當3.①只恐雙溪舴艨舟②先威眾耳；詐自稱公子扶蘇、項燕③陟罰臧否。ng；j236。：(做事)方向錯了，條件越好，結果越糟?！捌埜毁F，無相忘”的諾言，背棄原來兄弟，喪失人心，因此失敗。；d224。）（提示：三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對當時領兵遠征的主將進展了批判。第六單元A卷答案一、.①馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚②出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？③載不動許多愁④贏得生前身后名。如今，請以“感受美妙”為話題，寫一篇作文，也讓我們來表達對“美妙”的“感受”吧。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；白楊的力爭上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團隊精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，石潭的清幽，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗你是如何對待這個咨詢題的？四、寫作（30分），按要求作文。（4分）①所選的兩段文章有一個共同特點，確實是表達了諸葛亮的一片赤忱忠心。（2分）政事無巨細，咸決于亮。（6分）①召亮于成都，屬以后事（）②臣敢竭股肱之力（）③以俟大舉（）④夙夜憂嘆（）⑤當獎率三軍（）⑥庶竭駑鈍（）（）。④“寄臣以大事”、“必能安國，終定大事”，兩文中的所謂“大事”指的是。③甲文中的“三年春，亮率眾南征，其秋悉平。（4分）①甲文中的主要事件可用乙文中的“”這句話來概括?！x自《三國志今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復漢室，還于舊都。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏曰：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……”〖乙先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。政事無巨細，咸決于亮。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。假設嗣子可輔，輔之；如其不才,君可自取。（2分）且陛下所謂天授，非人力也。（2分）。（）②多多益善，何為為我禽?（）③陛下不能將兵，而善將將。②上：指漢高祖劉邦?！薄咀⑨尅竣龠x自《史記”上笑曰：“多多益善，何為為我禽?”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之因此為陛下禽也。上咨詢曰：“如我能將幾何?”信曰：“陛下不過能將十萬。（2分）故人至暮不來，起不食待之。？，恐其自食其言也。（2分）。其為信假設此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。故人來，方與之食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。故人曰：“諾?！暗扔甏罅瞬琶靼浊闆r的嚴峻”，有哪些嚴峻的情況?請簡要作答。是的，當年在雨中的“走”是燈籠，后來所有的決不消沉的“走”也是燈籠。它讓我明白，不管是順利的時候依然不順
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