20xx教案人教版本九年級(jí)語(yǔ)文第6單元測(cè)試題(編輯修改稿)
2025-01-25 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敗轉(zhuǎn)頭空：青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，然而英雄的事跡，英雄的氣概卻還長(zhǎng)駐你我心中。請(qǐng)你以“英雄”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：標(biāo)題自擬，文體不限。②閱讀下面的材料，按要求作文。芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事吧？請(qǐng)以“，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于550。第六單元B卷班級(jí)姓名成績(jī)一、積累與運(yùn)用（17分）。（4分）以數(shù)諫故（）上使外將兵（）休祲降于天（）先主遂詣亮（）。（4分）①輟耕之壟上（）②會(huì)天大雨（）③寡人諭矣（）④引喻失義（）。（5分）①，載不動(dòng)許多愁。②《陳涉世家》一文中陳勝、吳廣“魚(yú)腹藏書(shū)”，“篝火狐鳴”的目的是；為突出起義的正義性，采取的方法是。③《諸葛亮集》中有如此的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“，”兩句意思一致。（4分）《陳涉世家》一文中的“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)”一句，查中華版《二十四史》是如此斷句的：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。”比擬一下，你認(rèn)為哪一種斷句更好？為什么？二、現(xiàn)代文閱讀（13分）走是燈籠（劉金生）總也忘不了小時(shí)候的那次經(jīng)歷。離開(kāi)姑媽家的時(shí)候依然響晴毒日的，走了不到半路忽然下起雨來(lái)。開(kāi)場(chǎng)還不覺(jué)什么，等雨大了才明白情況的嚴(yán)峻。路邊全是莊稼地，沒(méi)有人家，連一棵樹(shù)都沒(méi)有，避雨，是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出一個(gè)奮力拔腿的姿態(tài)。盡管是夏天，雨水澆在身上依然涼涼的，接著確實(shí)是從內(nèi)心往外冷。天變暗了，路上沒(méi)有行人——也許有行人看不見(jiàn)，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地點(diǎn)。還有六七華里的路程。當(dāng)時(shí)的我還只是個(gè)身小力薄、剛滿１３歲的小孩！我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到通過(guò)努力才換來(lái)的行程再用同樣的努力倒回去，我實(shí)在不甘心。我想停下來(lái)。忽然想起爺爺說(shuō)過(guò)的話：“等是窟窿?！蔽也幻靼谞敔斦f(shuō)的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說(shuō)的，我只明白，如今的我假如等，所面臨的確實(shí)是窟窿——我將墜入困苦的深淵！“等是窟窿”這句即時(shí)得來(lái)的警語(yǔ)，在我的幾乎空白的大腦里竟成了唯一的意念。它警示我，不管多么困難，也不能停下向前的腳步。記不清摔了多少跤，也記不清是如何回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目。“等是窟窿”這句話，已經(jīng)和這個(gè)情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進(jìn)我的生命。它讓我明白，不管是順利的時(shí)候依然不順利的時(shí)候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對(duì)人生。不“等”的經(jīng)歷多了，再回憶當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來(lái)所有的決不消沉的“走”也是燈籠。這燈籠確實(shí)是在朦朧或昏背地亮在我眼前的希望。“等雨大了才明白情況的嚴(yán)峻”，有哪些嚴(yán)峻的情況?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分）6.“我”在又冷又怕的時(shí)候，有過(guò)哪些辦法?（3分）“等是窟窿”這句話?（3分）“走是燈籠”采納了怎么樣的修辭手法?這個(gè)標(biāo)題有什么深化含義?（4分）三、文言文閱讀（40分）（一）（10分）昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾。”起曰：“待公
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