【正文】 。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。我會(huì)不斷地完善自身的素質(zhì)，把我的愛全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土，我會(huì)勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。近幾年來無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。
作為一名教師我更相信，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母，我會(huì)采取一些方法，讓學(xué)生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。
作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來說，對于年級小的同學(xué)，工作瑣細(xì)而繁重，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都得操心。
俗話說；在其位、務(wù)其職、思其政。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心及時(shí)的給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助，做到“春風(fēng)化雨，容物無聲”使他們健康的成長。
四、認(rèn)真教學(xué) 潛心教研
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。
三、銳意進(jìn)取 不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人誨人不
倦，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。要求學(xué)生做到的，首先我們要做到，要求學(xué)生不遲到、不早退，我們更得做到。我善于運(yùn)用書本的內(nèi)容來教導(dǎo)學(xué)生，落實(shí)教好學(xué)生，把教師的工作做好。在我工作以來，一直教數(shù)學(xué)，成績突出。力爭出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
篇三：優(yōu)秀教師主要事跡
主要事跡
我本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，把畢生的精力獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生。每到招收青云小學(xué)話劇組新成員時(shí)，孩子們參與熱情高漲，引用一個(gè)孩子的話：’能有幸加入學(xué)校話劇組，上輩子一定是拯救了銀河系’.
面對自己用心靈營造的教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。
廖老師對兒童劇教學(xué)工作有著濃厚的興趣，多年來一直對兒童劇編導(dǎo)進(jìn)行
研究與探索，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，所編導(dǎo)的兒童劇節(jié)目屢獲區(qū)、鎮(zhèn)級創(chuàng)作節(jié)目編導(dǎo)一等獎(jiǎng)，她樂于為提高學(xué)生的綜合文藝素質(zhì)而進(jìn)行研究和探索。
廖友弟
廖友弟
教齡：18年
現(xiàn)任 三、五 年級 音樂 教師
內(nèi)心感言：
我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。撰寫的語文教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)情境 誘發(fā)情感共鳴》和《引源頭活水之創(chuàng)新閱讀》獲區(qū)三等獎(jiǎng)；2020年度評為佛山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員2020年2月輔導(dǎo)學(xué)生參加第十五屆全國華人少年作文獲一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生《開學(xué)第一課’乘著夢想的翅膀’》觀后感主題征文2人分別獲順德區(qū)教學(xué)研究室一、二等獎(jiǎng)。感謝有你，用閱讀為生命奠基；感動(dòng)有你，讓我們遇見最好的自己，生命因你而精彩。在孤獨(dú)迷茫時(shí)，我幸運(yùn)地遇見了你，也遇見了最美的自己。她根據(jù)孩子們的興趣和特長，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的第二課堂。話雖如此但又有誰能持之以恒呢？在繁重的教學(xué)壓力下，在紛繁的班級工作中，課外閱讀是何其珍貴！學(xué)生們離開了學(xué)校，走向社會(huì)，帶走的不僅是知識(shí)，還有那大量的課外閱讀打下的精神底色。人們發(fā)現(xiàn)，她的學(xué)生有這樣的特點(diǎn)：不怕作文且談吐不凡。再加上每周一次的閱讀分享會(huì)，大家坐在一起，談自己閱讀的收獲、感受以及困惑。除此之外，學(xué)生們還要背誦唐詩，每個(gè)人都要過關(guān)。成就學(xué)生，就是成就自己。也曾有失落和彷徨，但憑著對事業(yè)的熱愛，她堅(jiān)持了下來。
馮老師從教30多年來，工作兢兢業(yè)業(yè)、積極進(jìn)取，曾多次被評為鎮(zhèn)的’優(yōu)秀班主任’、’先進(jìn)德育工作者?！膵寢尳K于明白了老師的一片苦心。 有一次，周桂宜的父母對馮老師說：’馮老師，周桂宜身體很弱，動(dòng)不動(dòng)就感冒，為了讓她少生病，不影響她的學(xué)習(xí)，我不想讓上體育課’面對這樣的情況，馮老師沒有正面地回答她媽媽的問題。
馮老師熱愛學(xué)生，像愛自己的孩子一樣，用自己博大無私的愛感化他們，打開他們心靈之門的鑰匙。
‘只揀兒童多處行，三尺講臺(tái)寫春秋’就是甘愛儀老師的真實(shí)寫照，她覺得：只要是跟學(xué)生在一起上課、學(xué)習(xí)，就是她最大的幸福！
馮九妹
馮九妹
姓名：馮九妹教齡：35年現(xiàn)任四年級（3）班的語文教師內(nèi)心感言： 育人之路修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
事跡材料：
愛生如子，悉心栽培
馮九妹老師一如既往以滿懷真誠對待教育事業(yè)，在教育這片熱土上用良心、愛心對待學(xué)生，對待家長。贈(zèng)給朗讀投入的學(xué)生——’你讀得太有感情了！’?！嗤瑢W(xué)大笑，分心的同學(xué)馬上醒悟過來了。她知識(shí)淵博，她的課堂是活力的給人以啟發(fā)的課堂，比如：她上完《刷子李》一課，引導(dǎo)學(xué)生看
馮驥才的小說《俗世奇人》，給學(xué)生講《俗世奇人》中《泥人張》的故事，故事的結(jié)尾耐人尋味，同學(xué)們在捧腹大笑中得到啟發(fā)。她通過組織學(xué)生開展 ‘學(xué)習(xí)爭章’、’辯論賽’、’故事會(huì)’、’好書推介擂臺(tái)賽’、’我是小小書法家’、’精彩課本劇’等新穎、形式多樣的學(xué)科活動(dòng)，她和學(xué)生建立深厚的師生情誼，班級掀起了好讀書、樂讀書的熱潮，閱讀能手、小作家脫穎而出，劉燕燕同學(xué)榮獲陳村鎮(zhèn)’學(xué)法守法’征文大賽第一名。
著名教育家陶行知先生有句名言：’你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生’.甘校長用愛心塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去感化學(xué)生?！@是德國著名教育家第斯多惠的名言，激勵(lì)著肩負(fù)神圣使命的我在教育崗位無怨無悔地勤懇耕耘。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的課，學(xué)生愛上！
為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變特殊生，梁老師老師與孩子、家長打成一片，通過家校合作，很多特殊生在她細(xì)微處的關(guān)愛下成了她的知心朋友，她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生和家長的心。她的課，作業(yè)最少，她要求學(xué)生每天都要做好。她始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心