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正文內(nèi)容

20xx教師個(gè)人事跡簡(jiǎn)介精品范文(留存版)

  

【正文】 上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。
二、改善辦學(xué)條件,他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng),其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻,可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元,怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,給縣教育局打報(bào)告,經(jīng)過(guò)努力,村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,砌成了二四墻。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè),他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。
張老師就是這樣,教孩子們用拼搏,用自信,用堅(jiān)持為自己盛開(kāi)一朵美麗的花,為自己的生命增添一種明亮的色彩。春游鼓勵(lì)孩子買份禮物表孝心等。作為教師,她覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她和藹可親,總是保持微笑,平易近人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,潛移默化地走進(jìn)孩子的心靈。以后,周桂宜同學(xué)在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、體育、美術(shù)、手工制作等比賽中都獲得許多獎(jiǎng),還評(píng)為鎮(zhèn)的’三好學(xué)生’成為學(xué)校全面發(fā)展的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)多,獲區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生人數(shù)率高,看著學(xué)生收獲成功的喜悅而露出的微笑,她也笑了!難怪有學(xué)生在日記里這樣寫道:’我是四海為家的蒲公英,離家千里、四處漂泊。
一、 愛(ài)崗敬業(yè) 教書育人
作為一名普通的人民教師,我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)”作為自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。要讓學(xué)生成才,身心健康的成長(zhǎng),就必須愛(ài)護(hù)他們,做他們的之心人,我做到“持之以恒”的關(guān)心學(xué)生,班上父
母進(jìn)城務(wù)工的學(xué)生不少,在我細(xì)致、耐心的工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快的生活、學(xué)習(xí)。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。所以每次考試成績(jī)都名列前茅。十幾年來(lái),廖老師曾被評(píng)為佛山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、陳村鎮(zhèn)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù),所撰寫的多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)或刊登。
美國(guó)作家凱勒說(shuō):一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。無(wú)論是優(yōu)生,還是后進(jìn)生,她都盡自己最大的努力栽培他們,轉(zhuǎn)化他們,因材施教。甘愛(ài)儀
甘愛(ài)儀
教齡:20
現(xiàn)任 五年3班語(yǔ)文教師
內(nèi)心感言:
‘教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。工作上扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇,顧全大局,教學(xué)成績(jī)顯著。
梁棣華
梁棣華
姓名:梁棣華
教齡:14年
現(xiàn)任 一年級(jí) 語(yǔ)文 教師
內(nèi)心感言:
愛(ài)是最好的教育,而表達(dá)愛(ài)的最佳方法是贊賞、鼓勵(lì)、歡喜和糾正。后來(lái),張老師安排他掃地,沒(méi)想到,他居然每天都做得很好。他早到晚歸,不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。后雁門小學(xué)門前的路一直沒(méi)有硬化,逢陰下雨泥濘不堪,師生苦不堪言,家長(zhǎng)是怨聲載道。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。她也總是耐心地傾聽(tīng),對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo),力所能及幫助她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2020年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),受到同行教師的好評(píng)。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒(méi)有成為她努力工作的包袱,2020~2020學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到夏道中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。為此,他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,提高師生的安全意識(shí),還堅(jiān)持周周排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。新建了實(shí)驗(yàn)室,基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求,確保課堂教學(xué)的需要,提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。近三年以來(lái),他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲,尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí),每次都有科目排上名次。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷,更換了教學(xué)樓的窗戶,并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。因此,她不僅自己不斷地學(xué)習(xí)提高自己,還不斷給學(xué)生注入拼搏的勇氣,讓孩子們明白拼搏是一件很美好的事,是應(yīng)該用一生的力量去做的事。
在語(yǔ)文教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,向著新課標(biāo)’脊柱、合作、探究’的模式摸索、學(xué)習(xí),能針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,用各種設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
她能努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。她的課,作業(yè)最少,她要求學(xué)生每天都要做好?!嗤瑢W(xué)大笑,分心的同學(xué)馬上醒悟過(guò)來(lái)了。成就學(xué)生,就是成就自己。撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)情境 誘發(fā)情感共鳴》和《引源頭活水之創(chuàng)新閱讀》獲區(qū)三等獎(jiǎng);2020年度評(píng)為佛山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員2020年2月輔導(dǎo)學(xué)生參加第十五屆全國(guó)華人少年作文獲一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生《開(kāi)學(xué)第一課’乘著夢(mèng)想的翅膀’》觀后感主題征文2人分別獲順德區(qū)教學(xué)研究室一、二等獎(jiǎng)。要求學(xué)生做到的,首先我們要做到,要求學(xué)生不遲到、不早退,我們更得做到。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。近幾年來(lái)無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面。
三、銳意進(jìn)取 不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人誨人不
倦,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。
廖友弟
廖友弟
教齡:18年
現(xiàn)任 三、五 年級(jí) 音樂(lè) 教師
內(nèi)心感言:
我始終堅(jiān)信:每一個(gè)孩子都是一粒種子。除此之外,學(xué)生們還要背誦唐詩(shī),每個(gè)人都要過(guò)關(guān)。贈(zèng)給朗讀投入的學(xué)生——’你讀得太有感情了!’。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的課,學(xué)生愛(ài)上!
為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變特殊生,梁老師老師與孩子、家長(zhǎng)打成一片,通過(guò)家校合作,很多特殊生在她細(xì)微處的關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友,她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生和家長(zhǎng)的心。善于微信、等通信方式讓家長(zhǎng)上存孩子在家?guī)兔ψ黾覄?wù),勤奮學(xué)習(xí),關(guān)愛(ài)家人的視頻和圖片,其他家長(zhǎng)
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