20xx對口學校支教工作參考總結精選(參考版)
2025-01-17 06:36本頁面
【正文】 ?！ ⊥ㄟ^以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了根底。 關懷學生身體健康，留意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性治理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?！ “l(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。因此在工作中我不斷遵照“嚴要求，高標準”的指導方針。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物?！ ∈紫茸龅健罢嬲\”二字，即老師不應有絲毫虛假與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次，以平常的心態(tài)對待，后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信?！ ∫騽堇麑?，化消極要素為積極要素。因此，三年來，我不斷注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 用開展的觀點看學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有認識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。 在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢?！ 猿謪⒓有韧饨虒W研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，提高本人的教學水平。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，精確把握難重點。三年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高才能，以全新的素養(yǎng)構造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并能落實教育局、中心校和學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。在受援學校領導和同事的注重、關懷保護下，最大限度地調動起了支教老師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深沉友情。我校還安排教學骨干與年輕老師結成師徒對子，支教老師深化課堂聽課、評課、導課，指導年輕老師處理教學中存在的實際咨詢題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實如今教學實踐中共同提高的目的。為充分發(fā)揮支教老師的示范引領作用，學校專門安排支教老師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推行應用。分別建立了合適我校實際的鼓舞考核機制，細化考核內容，嚴格按照量化考核方法施行對支教老師的考核。 三、強化治理，受援學校工作扎實到位 支教老師的到來，如一股春風，給農村學校注入了新的活力。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老老師身上學到了特別多長處，終身受益”。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其別人幾年的工作。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質量穩(wěn)步上升?！ 《?、傾心支教，為農村教育的開展奉獻力量 半年來，支教老師們懷著對農村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素養(yǎng)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀老師。同時，這些支教老師把
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1