20xx市級骨干教師自我鑒定參考(參考版)
2025-01-17 06:04本頁面
【正文】 一年的工作有成績也有缺乏，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒效勞，為家長效勞。指導的七名幼兒參加全國“素養(yǎng)杯”幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。2004年來，在領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助下，在本人的努力下，我獲得了一定的成績，設(shè)計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)老師繪畫競賽二等獎。為了提高本人的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。每月保持與保健站聯(lián)絡(luò)，匯報幼兒的疾病情況。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。因它是加強幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。同時覺察征詢題及時整頓，把可能引發(fā)事故的要素消滅在萌芽狀態(tài)中。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表。(1)我園領(lǐng)導不斷把平安防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務治理工作中，有幼兒園平安檢查領(lǐng)導檢查組織機構(gòu)，幼兒園各部門平安組織機構(gòu)。家訪中，及時反響幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的親切配合。要對幼兒施行完好的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。面對如此的小孩我首先親近他，消除他的陌生感，鼓舞小朋友主動與他交往，對他愛犯的小缺點批判時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地
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