20xx小學五年級語文教師下學期工作參考計劃(參考版)
2025-01-17 05:43本頁面
【正文】 但是在現(xiàn)代科學進步的社會，家長支持，家長的良好的家庭教育，足構成合力共同到達教育的目的?！ 【C上所述，只光老師的認真是完全不夠的，老師引進門，學習靠本人。另外習作要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達真情實感。還有口語交際指導學生進展口語交際時，要從創(chuàng)設情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生明白怎么樣去說。主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀才能。 (二)積累?運用的教學 積累?運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)絡，又有相對的獨立性。要充分發(fā)揮老師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解親密相結合，在理解的根底上，通過朗讀精確表達課文的思想感情。 要加強朗讀的指導和訓練 朗讀是重要的閱讀根本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。教學時，要留意把握好修訂后的考慮?練習這些特點，充分利用考慮?練習中的咨詢題，啟發(fā)學生閱讀、考慮和討論，實在地提高學生的理解才能，學到讀書、作文的方法。修訂后的考慮、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進展詞句訓練的標題，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結合起來。一些標題具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內(nèi)、課外的結合?！ 】紤]?練習的教學 修訂后的考慮?練習，標題簡要有用。要鼓舞學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。在低、中年級訓練的根底上，應提高其訓練要求。在教學中要留意以下幾方面。我在教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結合起來?！ 榱藚f(xié)助學生理解課文，進展語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背成詞語、口語交際、習作、交流平臺、興趣語文、日積月累。每篇精讀課文后面編寫了考慮?練習。本學期還需接著在閱讀書目上作進一步的指導，提高學生課外閱讀的興趣， 二、本冊教材分析 本
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