20xx師德師風(fēng)責(zé)任鑄師魂，愛心揚(yáng)師風(fēng)_0參考演講稿(參考版)
2025-01-17 05:43本頁面
【正文】 ”通過這個(gè)小故事，是不是能夠得出如此一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度考慮咨詢題，缺少愛心不能說不是一個(gè)緣故。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明你特別尊重我。等陶先生理解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他?！蓖瑫r(shí)陶先生用本人的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。老師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。學(xué)高為師，身正為范，只有老師們用本身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。盡管說這可能不是普
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