20xx師德師風(fēng)推薦鑄師魂頌師德_0參考演講稿(參考版)
2025-01-17 06:05本頁(yè)面
【正文】 我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)謂的精神，是任何烏云也擋不住的。假設(shè)有人咨詢(xún)：在人生的道路上，假如能再有一次時(shí)機(jī)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)嘹亮的答復(fù)：老師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的老師深知本人在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最神秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩(shī)篇——平凡的教書(shū)育人的事業(yè)。
三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地的干。
是曲凌老師的豪邁灑脫，
更是馮薇老師的儒雅沉著。
更是一種風(fēng)格：
是吳小娟老師的生動(dòng)幽默。
是張校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真。
是陰娜老師的朝氣蓬勃。
它能夠是一種狀態(tài)：
是王秀玲老師的雷厲風(fēng)行。
因此，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模擬，找到真正的大師來(lái)定位。
但是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣預(yù)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為如此!”這時(shí)，我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。他們也沒(méi)有往前想過(guò)如此加倍地努力是否到頭來(lái)卻有見(jiàn)不
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