【正文】
　　
。因而，營建一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的咨詢題，而是嚴(yán)肅的社會咨詢題，家庭教育的好壞，直截了當(dāng)妨礙一代又一代小孩的成長,以致整個民族的素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)有如此的責(zé)任感。要制造一個有利于小孩健康成長的家庭環(huán)境。因而，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。各位家長,在全面施行素養(yǎng)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的認(rèn)識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感明顯加強(qiáng)。好的思想道德的構(gòu)成對小孩的一生起著舉足重輕的作用，家長必須留意本人的一言一行，讓本人的言行在小孩的心目中做個好典范，讓本人真正成為小孩生活中的老師。對小孩的教育要誠懇、深化、有力度，經(jīng)常找小孩談心，不要讓小孩封閉本人的內(nèi)心世界，對小孩學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特別情況，可書面或通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在小孩心目中造成不好的妨礙。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。假如您的小孩做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題。小孩需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。小孩在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白小孩需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的模樣吧！有些小孩在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清晰了，許多家長都認(rèn)為這是由于老師的權(quán)威小孩才不得不這么做的，那么你們有沒有想過本人為小孩做過什么，你們能否為小孩做個好典范呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否留意了本人平時的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了本人小孩的來？有些家長能用本人的一言一行來教育小孩，讓小孩從小就做個仁慈的人，做個樂于助人的人。如：李煌、景科鑫等。例如：秦徐銘同學(xué)能一直抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞累地參加到清掃微機(jī)房的工作中去。
　　小孩的心靈是純潔的，它雪白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。適應(yīng)養(yǎng)成之后是非常難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將本身的壞適應(yīng)改掉，而且變本加厲，變得非常難讓人應(yīng)付。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而老師也在尋找著另一種更為有效的途徑。例如：
　　我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能非常好地管住本人：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判假設(shè)兩人，課堂上能積極發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。而如今講求的是素養(yǎng)教育，要求小孩在小學(xué)階段各方面能全面地開展。這與我們目前評價小孩的方法不無關(guān)系。而且這也必須是雙方共同努力才能到達(dá)的目的，因而也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。
　　2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
　　（五）詳細(xì)介紹每個小孩的根本情況，能夠歸類介紹
　　進(jìn)入中年級，小孩們一下子增加了幾門功課，感受非常費(fèi)勁。此項(xiàng)活動開展到如今獲得了一定得成績，班級的紀(jì)律得到了穩(wěn)定，衛(wèi)生能夠做到整潔潔凈，在每月得紀(jì)律衛(wèi)生評比中我班得成績在四個班中排第二。到了十月份，適時做了調(diào)整，減少了每周得到小紅星的時機(jī)，同時把這項(xiàng)活動擴(kuò)展到全班內(nèi)評選，每周班內(nèi)評選5名紀(jì)律小紅星，5名衛(wèi)生小紅星，5名學(xué)習(xí)小紅星，每周得到小紅星的有30％，降低了得到小紅星的時機(jī)，但是把日常的測驗(yàn)參加到了此項(xiàng)活動，例如，用5個100分能夠換一顆學(xué)習(xí)小紅星，使?fàn)幍眯〖t星得活動落實(shí)到每日的學(xué)習(xí)之中。在這一階段能夠讓學(xué)生多讀一些寓言故事類的文章，培養(yǎng)本人閱讀的才能，關(guān)于好的文章或者段落能夠讓他先背誦過來，豐富頭腦里的知識量，為寫好作文打下良好的根底。還有確實(shí)是強(qiáng)化練習(xí)，依照人的遺忘規(guī)律來說，剛開場記住的東西是最容易不記得的，必須反復(fù)的強(qiáng)化經(jīng)歷才能記牢，平時家長能夠抽查一下前面的例題考一考。任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是英語老師，犧牲了本人的業(yè)余時間，義務(wù)為那些根底差的同學(xué)補(bǔ)課。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得成功！
　　班級根本情況：
　　（一）學(xué)生情況：本班學(xué)生50人，其中男生29人，女生21人?？傊痪湓?，確實(shí)是“一切為了學(xué)生”。感激！
　　　　各位家長朋友們：你們好！
　　我是三年級二班的班主任。讓我們攜起手來，為了小孩的杰出表現(xiàn)，為了小孩的幸福人生，站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些，讓我們把愛的陽光播散在每一個