20xx培訓(xùn)工作參考心得體會(huì)五篇合集(參考版)
2025-01-17 05:05本頁(yè)面
【正文】 。同時(shí)必須注重師資力量的培育，選擇那些熱愛培訓(xùn)教育事業(yè)的、具有相當(dāng)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)歷和較高專業(yè)素養(yǎng)的人才，充實(shí)到培訓(xùn)一線師資崗位，有必要的能夠安排專職從事內(nèi)訓(xùn)師崗位工作，并在崗位級(jí)別等方面給予合理照顧。關(guān)于崗位技能提升和業(yè)務(wù)知識(shí)教育要采取集中培訓(xùn)與員工自學(xué)相結(jié)合的方法，充分調(diào)動(dòng)中年員工的主動(dòng)性和自覺性，如此，必將起到事半功倍的效果。在處理了觀念、態(tài)度等咨詢題的前提下，崗位技能和業(yè)務(wù)(產(chǎn)品)知識(shí)培訓(xùn)就會(huì)比擬容易達(dá)成目的。 。而配套的、有效地、切合實(shí)際的考核鼓勵(lì)機(jī)制是點(diǎn)燃希望提振決心的催化劑。海著)的書，里面有句名言“愛本人，接受本人，找到生命的價(jià)值”，這正是我們大多數(shù)中年員工所缺失的東西。筆者認(rèn)為：對(duì)中年員工的教育培訓(xùn)應(yīng)該首要處理態(tài)度、觀念咨詢題，所謂“心病”要用 “心藥” 醫(yī)，我建議把心理輔導(dǎo)課程引入我行中年員工的教育培訓(xùn)當(dāng)中?！ ?，把轉(zhuǎn)變中年員工的思想觀念放在首位。建議在二級(jí)分行層面設(shè)置專職人員專門負(fù)責(zé)中年員工培訓(xùn)教育工作，既負(fù)責(zé)培訓(xùn)治理也能夠擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)教學(xué)工作，同時(shí)為他們裝備必要的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備，便于送培訓(xùn)下基層。中年員工占員工總量的比重偏大，員工隊(duì)伍的老齡化日趨嚴(yán)峻，這是全國(guó)工行系統(tǒng)大多數(shù)基層行不爭(zhēng)的事實(shí)。因而我們?cè)阡N售的過(guò)程中要不斷的免疫本人，相信本人，讓本人更加勤奮，用我們的超強(qiáng)的自決心讓客戶明白本人銷售的信譽(yù)和產(chǎn)品是如何如何的好。腦在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn)，心在行動(dòng)中體會(huì)，經(jīng)歷在行動(dòng)中積累。一定不能輸給本人，而戰(zhàn)勝本人最實(shí)際的是行動(dòng)。與自已競(jìng)賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí)，特別可能你已經(jīng)超越別人，而你是沒(méi)在任何惡性壓力下，輕松到達(dá)一個(gè)頂峰 對(duì)工作保持積極進(jìn)取的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，還會(huì)做的更好。我們也能夠從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個(gè)有利的位置。關(guān)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的，我們能從客戶那兒學(xué)來(lái)豐富的產(chǎn)品，外貿(mào)知識(shí)(我習(xí)慣到客人那邊后，不管他有沒(méi)有可能近期成為我們的客戶，我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間，與他交談。 鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)銳利再現(xiàn)。這是一個(gè)心、腦、手并用的智力型工作，必需要用我們所具備的大腦去嘗試考慮?！ ∷裕@一點(diǎn)并不是每個(gè)人都具有，因而不具備的朋友應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。在這兩次拓展訓(xùn)練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西?！ ∨嘤?xùn)工作心得體會(huì) 模板(四) 我特別有幸參加了公司組織的寧波生動(dòng)化總發(fā)動(dòng)及杭州辦生動(dòng)化總發(fā)動(dòng)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與互相的參與?！ ∥野丫W(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”施行各類違法犯罪。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才能，出成果，助推了本人的事業(yè)?！ ‘?dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，特別公平?！睉袧h最容易做出的辯白，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)?！ ?duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氣氛?！敖又毕褚槐敬帕μ貏e強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制造精良。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，老師能夠由原來(lái)的處于中心腸位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。教育技術(shù)的開展永遠(yuǎn)不會(huì)替代老師角色，老師之因而是老師，在于老師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。但是它存在一個(gè)特別大的缺陷，確實(shí)是無(wú)視學(xué)生的主動(dòng)性、制造性才能的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用特別好地表達(dá)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的考慮、探究才能，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和制造性思維，不利于創(chuàng)新才能的培養(yǎng)和制造性人才的成長(zhǎng)。外表上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了老師。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動(dòng)性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失?！ 【W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本
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