20xx培訓工作參考心得體會五篇合集(編輯修改稿)
2025-01-17 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為保護人民生命財產(chǎn)把好平安第一關(guān) 職業(yè)分寸 自信而不自大，老實而不呆板 謙虛而不虛假，嚴格而不嚴峻 熱情而不失態(tài)，坦誠而不粗魯 節(jié)儉而不吝嗇，爽朗而不輕浮 堅韌而不固執(zhí)，果斷而不武斷 隨和而不遷就，精明而不圓滑 成熟而不世故，英勇而不魯莽 崗位格言 常修為師之德，常思學員之需，常懷律己之心?！ 【蜆I(yè)就要敬業(yè)，上崗就要愛崗，安心就要盡心?！ ∶咳嗣刻烀渴拢M心盡力盡責，效勞只有起點，滿意沒有終點?！ “褜W員合理的要求當作是對本人的訓練，把不合理的要求當作是對本人的磨練。 “教”的是學員，“練”的是本人?！ 〗?jīng)典的 培訓工作心得體會 (三) 參加這次培訓的同志們都特別珍惜這次難得的學習時機，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、謙虛、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認確實傾聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得時機是如此的難得，學習氣氛十分濃重，仿佛回到了學生時代?！ 《⑵婀猱惒?，講座全面系統(tǒng)?！ ＜?、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保存的把本人在學習和工作中的經(jīng)歷拿出來與大家分享，深化淺出，可謂是奇光異彩。劉華蓉教授報告：教育治理中的危機和言論應(yīng)對和李雯教授的“學校平安工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大協(xié)助，使我們不僅理解了全國學校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的平安治理有了新的思路。更重要的是明白得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫 “媒治”。做好學校平安工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存幸運。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)方式、妨礙要素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。傾聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育開展綱要》的解讀，明白了根底教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要明白外語，更要明白國際規(guī)則、明白中國國情?！ ∪W無止境，更新學習觀念?！ ÷爩＜摇⒔淌趥兲咸喜唤^、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那確實是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要不斷堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我盡管不能教育教學的專家，但我能夠從如今起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照本人的工作實際，將所學知識為我所用?！ ∨嘤枌W習盡管已經(jīng)完畢了，但我明白有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至。事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。 人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因而我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙?！ ‘斀裆鐣呀?jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開場全面信息化、全球化。因而，為了習慣社會的開展，我們老師必須首先結(jié)實樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。通過此次培訓，我收獲特別多，體會深化。詳細想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學習淺談幾點體會： 在降低本錢的同時保證質(zhì)量 大家明白，經(jīng)濟開展情況能夠促進教育的開展，妨礙教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的妨礙是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)備上，教育技術(shù)和設(shè)備的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚攏在一起上課。但是，這種教育方式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型方式，勞動力要素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導者的老師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。 自我決定學習時間和地點 網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地點轉(zhuǎn)向另一個地點。這種學習方式下是習慣了成人的特點，它為學員節(jié)約了特別多時間。比方，我們?nèi)缃竦呐嘤柧湍軌蛲ㄟ^網(wǎng)上課件自由回家抽時間進展網(wǎng)絡(luò)學習?！ “葱柽M修 網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能依照本身開展需要進展選擇性地學習。在網(wǎng)絡(luò)
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