20xx中小學(xué)布局調(diào)整調(diào)研報(bào)告2(參考版)
2025-01-17 04:43本頁面
【正文】 同時(shí)，每所集中校要組建一支學(xué)生護(hù)送隊(duì)伍，周末護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。
㈣要十分注意山區(qū)中小學(xué)教育布局的交通安全和后勤服務(wù)
任何階段的教育都應(yīng)該把安全問題作為首要考慮的中心問題。對農(nóng)村教師在職稱晉升、評模選優(yōu)、聘用考核等方面給予重點(diǎn)傾斜，提高農(nóng)村教師的山區(qū)津貼。堅(jiān)持教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)制度，分期分批對專業(yè)學(xué)科相對富裕教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，多途徑優(yōu)化教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)。要完善教師補(bǔ)充機(jī)制。要加強(qiáng)教師管理。針對偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，要搶抓當(dāng)前國家全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的機(jī)遇，努力改善其學(xué)校辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)解決邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾的就學(xué)困難。在比較集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推進(jìn)集中辦學(xué)進(jìn)度，探索構(gòu)建從幼兒園到高中的一體化、系統(tǒng)化、科學(xué)化教育集群，實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段教育的逐層緊密對接，促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在偏遠(yuǎn)的村寨實(shí)施就近走讀上學(xué)，1至2年級學(xué)生合理適時(shí)寄宿，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)布局應(yīng)在設(shè)置1所中心小學(xué)的基礎(chǔ)上，按寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)布局1至2所完全小學(xué)，在一些大中型農(nóng)村及新型社區(qū)（居委會(huì)）布局一定數(shù)量的村小或教學(xué)點(diǎn)，保留邊遠(yuǎn)山村交通不便的村小和教學(xué)點(diǎn)，防止貧困學(xué)生輟學(xué)。要根據(jù)人口增長和流動(dòng)規(guī)律，公共事業(yè)發(fā)展以及人民生活水平提高的預(yù)期前景，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布點(diǎn)，增強(qiáng)其在一定時(shí)期內(nèi)適應(yīng)生源波動(dòng)的寬容度，保持定點(diǎn)的相對穩(wěn)定。
三、xxxx山區(qū)中小學(xué)合理布局的幾點(diǎn)建議
㈠要十分注意山區(qū)中小學(xué)教育布局的長遠(yuǎn)考慮與統(tǒng)籌規(guī)劃
要以促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村義務(wù)教育的健康發(fā)展，保障農(nóng)民子女盡可能接受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)合理地或“撤”、“并”，或“調(diào)”、“增”農(nóng)村中小學(xué)。%，%，城鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量差距越拉越大。例如：古丈縣2020年小學(xué)六年級質(zhì)量檢測中，農(nóng)村小學(xué)直升科平分比城鎮(zhèn)
。這些數(shù)據(jù)充分說明xxxx州農(nóng)村山區(qū)的教育成本過重過高。按照平均小學(xué)生560元，中學(xué)生760元公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。
㈢農(nóng)村教育成本過重過高
自2020年湖南省實(shí)施義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)和薄弱學(xué)校改造以來，省委、省政府、州委、州政府每年都要投入大量的資金進(jìn)行農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)和改造。xxxx市農(nóng)村67個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分布有27所獨(dú)立初中，33所九年制學(xué)校，41所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小，464個(gè)教學(xué)點(diǎn)。從xxxx市的情況來分析，xxxx山區(qū)特別是農(nóng)村學(xué)校分布的過于散，而增提效益又很小。農(nóng)村10個(gè)初中學(xué)校（含九年一貫制），其初中學(xué)生均在500人以下。農(nóng)村除33所九年一貫制中學(xué)外，其他初中學(xué)生均在800人以下。
二、xxxx山區(qū)中小學(xué)教育布局存在的突出問題
㈠辦學(xué)點(diǎn)分布過散過小
xxxx州屬于武陵山脈貧困山區(qū)，具有地域面積大、人口稀少、居住分散的特點(diǎn)，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)校規(guī)模小且分散。初中共有教學(xué)班188個(gè)、在校學(xué)生9900人。城區(qū)中學(xué)共有教學(xué)班118個(gè)、在校學(xué)生6673人。如：鳳凰縣。九年制學(xué)校初中部有教學(xué)班203個(gè)、在校人數(shù)8081人。城區(qū)中學(xué)共有教學(xué)班330個(gè)、在校學(xué)生20938人。農(nóng)村12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有九年一貫制學(xué)校7所，獨(dú)立初中2所，中心完小7所，教學(xué)延伸點(diǎn)42個(gè)。如：古丈縣。
一、xxxx山區(qū)中小學(xué)教育布局的基本情況
㈠布局現(xiàn)狀
xxxx市共有638所中小學(xué)，其中：城區(qū)共有完全小學(xué)16所，獨(dú)立初中8所，普通高中7所。）
篇二：中小學(xué)布局調(diào)整調(diào)研報(bào)告
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)較快發(fā)展，人民群眾對教育的重視程度不斷提高，以共享優(yōu)質(zhì)教育資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量等為主要內(nèi)容的教育需求和現(xiàn)有的教育資源之間的矛盾日益突出。然而，由于xxxx州本級資金投入有限、山區(qū)地域復(fù)雜、農(nóng)村人口少而分布廣，布局調(diào)整的落實(shí)與推進(jìn)受到多種因素的制約。要全面提振大家對山區(qū)中小學(xué)教育的信心，讓學(xué)生家長愿意安心的將子女送到集中學(xué)校就讀。教研解決的是眼前的問題，即如何上好一堂課的問題，科研解決的長遠(yuǎn)的問題，即上好很多節(jié)課的問題，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)、持續(xù)發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新補(bǔ)充機(jī)制，大力推行公開招聘和競爭上崗制，要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師合理
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