【正文】 復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)
　　本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)
25 。
　　多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
　　要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
　　在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
　　五、方法措施
　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
　　要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
　　在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
　　三、方法措施
　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
　　注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
　　注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
　　注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
　　二、教材分析
　　本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
　　注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
　　三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(五)
　　一、基本情況
　　本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)(2)班的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生39名。
　　多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。
　　要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
　　在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
　　，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。
　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法。
　　能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。
　　三、教學(xué)目標(biāo)
　　通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：
　　逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
　　二、學(xué)生情況分析
　　這學(xué)期我任教的是三(6)班。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。
　　三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(四)
　　一、教材分析
　　本冊(cè)教材包括10個(gè)學(xué)習(xí)模塊，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，四個(gè)單詞表，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用項(xiàng)目。
　　26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。
　　把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。印象會(huì)特別深。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。
　　通過娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。請(qǐng)學(xué)生跟讀。
　　在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓英語貫穿學(xué)生的生活中。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。
　　融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
　　能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
　　能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。
　　能聽懂6個(gè)幽默小故事。
　　能聽、說、唱7首歌謠。
　　能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
　　能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
　　(七)、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)：運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。
　　(五)、融合學(xué)科內(nèi)容：十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語言材料之中。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。
　　(二)注重能力培養(yǎng)：力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。
　　教材的主要特點(diǎn)：
　　(一)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用：注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。
　　二、教材分析：
　　本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。大部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。
　　會(huì)話教學(xué)主要句型二：
　　Unit1: your name? My name is
　　文具：
　　crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencilcase,book,sharpener,bag,school
　　Unit2: Good morning!Good afternoon!This isNice to meet youLets go to school.
　　身體部位名稱：head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger,hand,bo