20xx初中八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃1)(參考版)
2025-01-17 04:30本頁面
【正文】 五、全期教學(xué)進(jìn)度安排： 章節(jié)課時(shí)教學(xué)起止時(shí)間 第十六章數(shù)的開方4第一周四～第二周三 第十七章函數(shù)及其圖像25第二周四～第五周一 第十三章圖形的類似28第五周二～第十周一 半期考試 第十四章解直角三角形24第十周四～第十五周一 第十五章數(shù)據(jù)的整理與初步處理14第十五周二～第十七周二 期末總復(fù)習(xí)第十七三～期末完畢 ?！ ∵M(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升才能，扎實(shí)打牢根底知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路?！ ≈笇?dǎo)成立課外興趣小組的民間組織，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)開展這一部分學(xué)生的特長。 運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新本人腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修正作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制造測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在過程與方法，通過學(xué)生積極參與對(duì)知識(shí)的探究，經(jīng)歷覺察知識(shí)，覺察知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生經(jīng)歷覺察知識(shí)道路上坎坎坷坷，到達(dá)深化理解掌握知識(shí)的目的，到達(dá)漫江碧透，魚翔淺底的境地，在經(jīng)歷這些活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐才能，提高學(xué)生的邏輯推理才能與邏輯思維才能，自主探究，處理征詢題的才能，提高運(yùn)算才能，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的開展，盡可能接近其開展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展學(xué)生的非智力要素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素養(yǎng)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上應(yīng)該要上一個(gè)臺(tái)階。12 三、本期教學(xué)任務(wù)： 通過本期的學(xué)習(xí)，在知識(shí)與技能上，學(xué)習(xí)平方根與立方根的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)。教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的搜集與整理的過程，以學(xué)生合作探究活動(dòng)為主。本章的主要內(nèi)容是選擇適宜的圖表進(jìn)展數(shù)據(jù)整理，極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念及其計(jì)算，理性分析時(shí)機(jī)大小。對(duì)勾股定理和三角函數(shù)的應(yīng)用盡量和實(shí)際征詢題聯(lián)絡(luò)起來。本章
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